f1课件出示用七巧板拼成的“打乒情乓球”的图形。境
2引导观察：图中共有几种物体？导仔细观察每种物体，它们有什么特入点？3“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由7块板拼成，拼出来的图案千变万化。今天我们也用七巧板拼一拼我们认识的一些图形和有趣的图形吧！新1．多媒体演示七巧板制作过程。知探究学生观察：（颜色、大小、形状均有不同）2引导观察七巧板：这些图形有何不同？学生展示验证过程。1从大小上比较。①哪些图形最大？②两块最大的有何特点？③哪些图形最小？有何特点，如何验证？学生观察回答：由七块拼成，用一套七巧板拼成。
f2从形状上比较。①哪种图形最多？有几个？②它被三角形团团包围着的图形它叫什么呀？说说你是怎么判断它是正方形的。③课件闪动平行四边形。
学生口述：三角形
5个
正方形
1个
学生发现：平行四边形1个
下面我们用七巧板来玩一玩拼图巩学生拼图并展示图形：游戏吧！固
1师示范拼。取两个大三角形拼一拓个正方形。展
2生用两个大三角形自由拼图。可以拼正方形、平行四边形、三角形。
表扬拼得又快又好者。拼指定图形。综
1谁能拼出大一点的三角形？七巧合1学生自由，并口述“用了几板中的拼图想用几块就用几块。展示不同拼法。2分组比赛。拼第4页“你知道吗”中的四个图应块什么样的图形拼成的三角用形”。2学生评出拼得最快者。
f案。3自由拼。学生操作，组内交流后集体展示。3学生评出最富创意奖。
1这节课你觉得有趣吗？为什总1学生谈感受。么？2布置家庭作业。结2回家用七巧板拼摆出有趣评价板书设计5117（块）七巧板的图形，并编成故事讲给爸爸妈妈听。
f教学反思
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