学具在纸上画一
接下来的时间我们试着画出来吧!知画,请几名同学上台画。2你能说出下面图形的名称吗?探2指名说一说图形的名字。究正方形长方形
平行四边形
三角形
圆
f3小组合作,试着说出下面图形的特征。
3学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流。
①
正方形特征:(条边都()。
)条边,每
②
长方形特征:(对着的两条边(
)条边,相)。
③
平行四边形特征:
④
三角形特征:
⑤这些各种各样的图形都是从立体图形的一个面截下来的,他们属于平面图形。
圆形特征:
1.说一说,你身边哪些物体的面巩1结合实际生活说一说。是你学过的图形?固
2.用刚才学过的平面图形画一画拓2小组内评一评,各小组展示自己喜欢的图形。展作品。
f1.练习一第1题。请小朋友用指综1小组讨论合作,反馈汇报哪定的颜色涂一涂圆、正方形、长方合些涂成黄色,哪些涂成蓝色,形、三角形、平行四边形。应哪些涂成紫色,哪些涂成红
2.用圆、正方形、长方形、三角用色?形拼一拼图形。3.练习一第2题:把各种图形的序号填在()里。4练习一第3题:数一数有几个平行四边形、正方形、长方形、三角形、圆?1今天我们认识了平面图形,同学总们记得长方形、正方形、三角形、结学生各抒己见谈收获。圆平行四边形各有什么特点吗?2你有什么想知道的?评价2同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示。3认清图形的特点找一找4独立完成,说说你是怎么数的?有什么好方法?
板书设计
认识平面图形长方形正方形
平行四边形
三角形
圆
f教学反思
第二课时
教学内容:一年级下册P3例2教学设计:教学目标
平面图形的拼组
教学重点
1、让学生通过剪一剪、拼一拼、在拼组图形的过程中,描述图形之间的关系。摆一摆等方法,加深对正方形、长教学难点方形、三角形和圆的感性认识。图形的分解与组合,感知图形之间的联系。
2、初步认识这些图形之间的关系,教、学具准备同时通过对图形的分解与组合。多媒体课件、完全相同的几组平面图形等学具。
3、初步发展学生的想象力和创造课型力。教师活动:新授课学生活动:二次备课
f今天老师带来了一辆漂亮的情指名说一说车子由哪些图形车子,大家认真观察并说说它分别境组成。是由哪些平面图形拼组而成。导(三角形、长方形、正方形、入圆)
揭示课题:这节课我们就深入学习图形的拼组吧。1.出示长方形新学生动手拼一拼,说一说。
师:用两r