手臂伸直的习。
最高点击球。
7放松，恢放松
提示、表扬学生根据所学过的放松法选
复。。。。。。建议太极呼吸进行放松
择放松的形式
六
放松法
5
f学习目标
学习内容教学过程序号
一
小学选项分层体育教学教案（羽毛球）第3次课
认知目标：了解教学内容的基本步骤
技能目标：学会羽毛球反手网前球的技术动作
情感目标：培养学生发现、分析和解决问题的能力及吃苦耐劳的优良品质。
发反手网前球
场地羽毛球场
反手击球
器材羽毛球
游戏发反手网前球反手击球下肢力量练习总结、放松
时达成目标
知识与探究
教师指导
学生练习与组织形式
负
间
荷
1、良好的组1、如何学好羽1、与同学探讨1、课堂常规织纪律性及毛球技术，学好问题1，并对上整队、检查人数、宣布课
团队精神。8
羽毛球的关键次课1000、800的内容、任务及要求
在那里？
米测验意义作
讲解。
12、团结协作2、游戏：掷羽鼓励学生团结2、以组为单位进行游戏
5
毛球（6分钟协作，提高命中3、按规则，胜者进圈轮
率。
换。
3、初步掌握3、反手发球技1、教师利用挂4、反手向上颠球练习。
二2反手发球技术
图启发学生开5、两人一组用吊线球反
5术
8、注：反手发球动思维。
手挑球练习。
技术是在身体的2、观察练习，6、对墙反手发球练习
左前方用反拍面及时语言鼓励。7、在场地上正式发多球
击球的一种发球
练习
方式。同正手发
8、学生看挂图自主学习
球技术一样，用
颠球
反手同样能发出
9、小组合作探究学习反
各种不同弧度的
手发网前球
球；与正手发球
10、小组讨论，发现问题
所不同的是，反
并想办法去解决。
手发球时动作的
11、学生认真进行正误比
力臂距离相对要
较
小，发球时对球
12、自评互评学习情况。
三
的控制力更强，
加之反手发球动
作更具一致性、
隐蔽性和突然
性，因此在比赛
中，尤其是在双
6
f打比赛中被广泛
练习站位（上图，一场共
4、掌握正手采用。在实战中，
四组）
击高远球（变发球方根据双打要求同学们在组织：四人一组，5分种
3向）。
战术的特点和需练习过程中打交换场地
0
要，常以发反手直线打斜线相
四
后场平高球、后结合，注意落点
场平射球和网前要刁。
小球为主。
5增强上下肢1、让全身协调1、蛙跳的连贯1、蛙跳接力
力量
发展
性
2、俯卧撑比赛
五
2放松六
1、在同学面前表现自己，放松，表达自己想表达的东西。
小结r