2、匆匆
学习目标：1、会写本课2个生字，正确读写本课的新词。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美，领悟作者的表达方式，积累语言。3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。学习重、难点：1、感受语言美，体味文章拟人、排比的修饰手法及优美的语言，领悟作者的表达方法。2、积累语言，学习运用语言。相关链接朱自清（18981948）原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。江苏扬州人。主要作品《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。一、自主学习1、我能读准字音凝然头涔涔泪潸潸徘徊薄雾尽管
2、我会给多音字注音组词
转
燕
薄
禁
散
尽
3、我知道课文主要写了
1
f二、合作探究1、课文哪些地方写了“时光一去不复返”？找出相关的语句深入体会。2、作者是怎样具体描述日子来去匆匆的？你从哪些词句体会出来的？想一想时光还会怎么样匆匆流逝，运用课文的表达方法仿写。例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。_____________的时候，日子_____________________________；_______的时候，日子__________________；_____________时，_______________________________。三．感情朗读，深化情感1、这篇文章精妙的词语、精美的句子比比皆是，值得我们学习。2、请同学们根据刚才的品析以及自己的认识，找出文中你认为写的好的语句，把自己的感情融于朗读之中，然后记忆。3、交流（1）、指名有感情地朗读；（2）、背一背你喜欢的句子。4、文中表达了怎样的思想感情？你有什么感悟？四．拓展1、明日歌（见课本）
2
f2、惜时的名言。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴光阴似箭，日月如梭黑发不知勤学早，白首方悔读书迟五、有效测试1、看拼音写词语
uóóu2、比一比，再组词。掩（淹（俺（）））裸（棵（颗（））））这句话来写时间匆）。凝（疑（））sīyípáizhē
gró
ghuáiy
3、《匆匆》一文主要围绕（匆，告诉同学们（4、照样子写句子。
例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_________，有_________的时候；_________，有________的时候；________，有________的时候。5、读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
3
f（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到________________________________________________（2）像针尖上一r