生，就意味着有更多的“突发状况”。过去常说：要给学生一碗水，老师要有一桶水。现在看来，这个标准实在是太低了。学生的视野越来越宽，懂得的东西越来越多、越来越新，要把这样的学生教好，教师需要的不只是一桶或一湾“死水”，而应是源源不断的“涌泉”。教师在研究书本知识的同时，更要勤于接受现代科技信息，从而更好的理解新课改，提高自身素质。及时更新业务素质是不断优化主导作用的条件，是做好“教师主导，学生主体”的有力保障。
教育呼唤回归，教师肩上的担子依然沉重，教师的生命和事业的兴衰成败在于责任，没有了责任，便没有了教师的神圣。希望我们教师能刻苦钻研其专业知识，提高自身素质，引领学生在新课改的道路上健康前行！二、通过各种手段，活跃课堂气氛。1、充分备课。把知识与学生的兴趣结合起来，让他们多多参与，充分调动学生的积极性。2、尝试让学生讲课。学生自己给自己当老师，会很兴奋，课堂气氛肯定很活跃。3、课堂上调节气氛的内容也必不可少。比如，可以扩展的地方，就稍稍拓展些，这样可以很有效地吸引住学生的注意力。4、尽可能增加一些关于课题的笑话或一些小游戏。既可帮助学习，又能加强课堂娱乐的气氛，让学生在轻松中愉快学习。5、适当开展知识竞赛活动。让学生在“赛中学”、“学中赛”，既活跃了课堂气氛又提高了学习效率，扩大了学生的知识面。6、老师在课堂上应扮好引导的角色。要采用灵活新颖，多样化的教学方式，适
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f时适景地激发学生听课的热情，让学生充分体会到课堂上的主动性，从而让学生满怀兴致地投入到教学中。
营造融洽活跃的课堂，除了老师的努力外，学生还应积极配合。比如：在课堂上积极踊跃发言，主动思考等。三、加大教研力度，促进个人课堂教学提高。1、学校和教研组都制定详实的学期教学教研计划，内容必须具体到每一周，安排必须详细。2、加强英语学科的集体备课。3、组织有效的听评课活动。（要求必须精心准备，及时评课）4、加大外出学习的力度，并及时交流。
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f富坪学校小学部英语教研活动记录
活动时间
Week4
活动主题英语课堂教学中的纠错艺术
参加人员所有英语教师
活动内容及过程
课堂是学生最容易发生错误的场所。从某种意义上说，教学过程就是不断
发生错误和不断纠正错误的过程。由于英语学科的特点，在英语课堂教学中发生
错误的可能性远远大于其它学科的课堂教学，对于刚接触英语的小学生来说更是
如此。因此，小学英语课堂教学中发生错误和纠正错误的r