训的重视，并且作为工作的重点，他们所缺乏的只是培训的技巧与方法。而且，接近1半的管理者认为没有时间，之所以没有时间，是因为培训不是他的工作，也不是他的职责，所以被忽视了，这一部分的管理者对于培训的认识是有偏差的。如何告诉学员培训下属的重要性以及培训的技巧与方法可以做为培训的次重点来考虑。
如何看待绩效面谈100的管理者都很重视。绩效面谈中遇到的问题：a、如何核定工作绩效，标准很难量化。b、员工对待面谈的态度不好，冷淡无所谓。c、如何调节面谈时的气氛。d、如何将考核落实到个人。e、如何做绩效分析。从以上问题来看，绩效面谈的执行还算是比较顺利，但在执行的过程中，也存在一些问题，事实上，绩效考核在任何一家公司都面临操作上的问题，本身就是一个难以做到有效执行的项目。不光是主管的面谈技能，还牵扯到整个公司的文化与制度。所以，绩效面谈可以
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作为一个次重点来讲，主要放在绩效面谈的流程与方法。
工作中是否会授权22人认为自己会授权5人认为想，但不知道如何操作
工作中是否会激励下属17人认为自己会激励10人认为自己想，但不知道如何操作授权和激励都是主管的重要管理技能之一。从以上问题来看，总体上执行的还不错，100的管理者都意识到这些方面的重要性。课程中，可以再对授权和激励的技巧再做一些讲解。
管理者在工作中面临的其它问题：a、如何与平级部门主管进行沟通协调b、如何“管理”自己的上司，对上的沟通技巧
六、培训要求课程时间：2天上课地点：由XXX安排课程预计时间：8月下旬（周四周五）此次课程将安排2次，但不会一次性安排。XXX会视第一次培训的效果决定是否仍然由第一次的合作方讲师来做第二次的培训或是寻找新的合作方讲师。讲师需要在开课前来公司做进一步的面谈与资料收集。课程要求：a、管理者的职责与角色（次重点）b、部门目标的制订与执行（重点）目标的产生目标的分解与制订目标执行的注意事项制订目标的方法与技巧（项目管理的目标制订）c、沟通协调（重点）
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如何与上司沟通如何与其他部门主管沟通如何与下属沟通与女性下属沟通时的注意事项如何保证沟通的有效性d、部属培训（次重点）培训下属的意义培训的方法e、绩效面谈（次重点）绩效面谈的流程绩效面谈的技巧与方法f、授权与激励（次重点）g、其它：讲师认为比较重要的部分。课程特色a、偏重在项目管理方面对管理者的任职要求b、以案例研讨模拟练习为主，所用r