百度攸攸部编人教版小学语文教案
部编人教版小学语文一年级下册第五单元识字7操场上
课题
操场上
课型讲读课文
授课时间
2课时
1会认“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁，会写“拍、跑”等7个生字，
写好足字旁。
教学2正确、连贯地读好词语，正确、流利地有节奏地朗读儿歌。目标3对应插图，联系生活，了解各项体育活动。
4借助汉语拼音，课文插图和生活经验识字。
5培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
教学归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这重点一规律
教学归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这难点一规律
第一课时
1会认“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁，会写“拍、跑”等7个生字，教学目标写好足字旁。
2正确、连贯地读好词语，正确、流利地有节奏地朗读儿歌。
教具准备
课件
教学设计
设计意图
一、创设情境，导入新课
1“丁零零……”，下课了，同学们都跑出了教室，来【设计意图：创设情
到操场上，他们都做哪些活动？
境，出示插图，想象
导入
2．（课件出示2：课文插图）出示插图，看看图直观的教学方式，把
（）分上画的是哪里。（板书：操场上）小朋友都在做什么？学生带到课文的学习
钟（打球、拔河、拍皮球等）
中来。】
3好，我们今天就一起来学习《识字7》。板书课题，
齐读课题。
（板书课题：识字7）
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二、指导看图，认识事物
（课件出示2：课文插图）1谁能告诉老师和同学
们，谁能用一句话说一说，你看到了哪些体育活动？
（打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球）
【设计意图：看图2根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图画，
学文，联系生活积累，结合生活积累，认识活动名称。（跳绳踢毽子丢沙包）
三、图文对照，识字识词
轻松了解课文大意。】
小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认
识呢！
（一）识字
1分别出示，逐行认读。（课件出示3）
第一行：打拍跑足声身体
让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。
【设计意图：自主识
教师进行有针对性的点拨：“身、声”是翘舌音，“足”字，鼓励多元识字，
新课为平舌音教师范读或领读。教学
一字多法，一法多用。
（
）第二行：操场热闹锻炼拔拍跑踢铃体是部编教材的要点。】
分钟
注意正音：“操”是平舌音，“场”和“热”是翘舌
音；再如“锻r