对复习进行二次查漏补缺；互相弥补对方的不足，达到教学质量的理想化。
五、微课应具有完整的课堂流程
微课在小学语文教学中的应用中需要在有限的时间里完成教学内容，因此需要注重微课内容的完整性，并突出重点，实现环节的紧凑与有效。如语文三年级下册《在金色的沙滩上》教
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学中，首先引入沙滩的美丽，然后依托文本思考比沙滩、贝壳更美丽的东西，然后进行内涵的推敲，最后让学生学习助人为乐、诚实淳朴的美好品质。
六、突出亮点与魅力
结合微课的特点，教师在教学上仍然是以讲授为主。但在讲授中，要善于应用技巧与方法，或者平铺直叙，或者充满激情，同时应起到环环相扣、循循善诱的作用，有利于对学生的思维与创造力的培养。在单纯讲授课题内容的同时，教师可进行激情朗诵，设计问题（引发学生思考），也可进行相互比较与深入探究。
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