本知识和基本技能，而且能够在需要的时候，准确无误的呈现出来。孔子的“学而时习之”“温故而知新”乌申斯基的“复习是学习之母”都体现这一观点2贯彻此原则的要求：a在教学的全过程中加强知识的巩固b通过扩充、改组和运用知识过程来巩固知识c组织好学生的复习工作，教会学生记忆的方法6因材施教原则1基本涵义：指教师在教学过程中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生的同时，又要根据学生的个别差异，有的放矢的进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。此规律既为学生身心发展的客观规律所决定，也受我国的教育目的制约。2贯彻此原则的要求：a要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求b教师要了解学生，从实际出发进行教学c教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。7科学性与思想性相结合的原则1基本涵义：教学要以马义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观和科学世界观教育。2贯彻此原则的要求：a教师要保证教学的科学性b教师要结合教学内容的特点对学生进行德育c教师要通过教学活动的各个环节对学生进行德育d教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。8量力性原则发展性原则1指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生身心发展。2贯彻此原则的要求：a了解学生的发展水平，从实际出发进行教学b考虑学生认识发展的时代特点。
fr