龙源期刊网httpwwwqika
comc
虚拟现实技术在旅游教学中的应用发展分析
作者：龚静来源：《理论与创新》2020年第01期
【摘要】继大数据、云计算之后，以人工智能、虚拟现实技术为代表的新一轮科技革命正悄然改变人们的生活。而在教育领域继多媒体技术之后，虚拟实现技术正以其情境化、交互性、可测量、多维度为代表的诸多属性优势开创着人类教育发展的新时代。本文基于虚拟现实技术在旅游业的应用概况，深度剖析虚拟现实技术在旅游教学中的优势对于虚拟现实技术在旅游教学中的应用发展有深刻价值。
【关键词】虚拟现实旅游教学教学模式
引言
随着人均收入的持续提高，旅游已成为人民群众日常生活的重要组成部分，我国旅游业已进入大众旅游时代。从2007年以来的历史数据来看，近年来国内游无论旅游总人数还是总收入均多年保持高速增长（常年保持同比10以上的增速），国内旅游、入境旅游、出境旅游全面繁荣发展，中国成为世界最大的国内旅游市场、世界第一大国际旅游消费国，世界第四大旅游目的地国家。从旅游业增长速度来看，近十年来，除2008年受金融危机影响外，各年度中国旅游业收入增速均高于中国家GDP增速。随着旅游业在国民经济的地位越来越重要，对素质高、能力强的旅游人才的需求也将越发旺盛。
传统的旅游教学受时代、教育理念以及硬件环境等客观条件的诸多限制，往往不得不只注重理论的研学，而有意无意地忽视各类实践在教学过程中的巨大作用。直接表现为在实际教学活动中，更多地采用死记硬背的方式。人才培养的效率用有效性无法追赶当代中国旅游业发展的进度，我们需要一种全新的教学模式来培养适合新形势的旅游人才。如何更大、更好地发挥旅游教学的作用，从而提高学生的实践能力，使知识积累和实践能力相结合，培养出真正的旅游专业应用型人才，满足旅游市场的需求，是今后旅游实验教学的改革和发展方向，而虚拟现实技术正是实现这一目标的最佳教学搭档。
1虚拟现实技术及在旅游业的应用
11虚拟现实技术
虚拟现实技术（VirtualRealitytech
ology简称VR）又称临境技术，是高性能的计算机软硬件资源与各类先进传感器相结合而产生的集成技术。其工作机理是利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术生成三维性人工环境，通过运用多种传感器和可视化设备
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
作用于参与者，使参与者能够进入、融进虚拟空间，并能够交互性地体验和感受虚拟现实世界，与虚拟环境中的人及事物进行思想和行为的交r