子的故事听完了，请小朋友们看一看自己的小凳子上有什么？我们的兔子玩偶也想和宝宝们玩爬山的游戏呢！2教师带着幼儿一起，一边玩玩偶，一边完整讲述故事！师：请小朋友们轻轻的将它们戴在手指上！一边听故事，一边玩游戏！
活动内容活动目标活动准备
一步一步，走啊走1了解绘本故事的内容，知道各种动物的行走的方式。2在教师的帮助下，尝试做动作并学说“走、爬、跑、跳、跨。”物质准备：绘本一本，绘本PPT，乌龟，白鸭，灰兔，鸵鸟头饰。经验准备：了解常见动物的名称以及行走方式。
f活动过程
一、观看绘本关键页，初步猜想绘本故事内容。1教师出示绘本第十页，用纸半遮画面，提问：这里有一个大家庭，猜猜他们是谁？2绞死掀开纸张并介绍：大家庭里有乌龟、白鸭、灰兔、鸵鸟、小娃娃，平时他们在一起特别高兴，可是今天却不一样，你们仔细看看，再说说看到了什么？3师：他们为什么会满头大汗，脸上红扑扑的？二、教师完成阅读绘本，感受快乐。1教师一边演示绘本，一边讲故事。教师在有动词“走、爬、跑、跳、跨”的画面上停顿一下，请幼儿一起重复动词并一起做做动作。2故事讲完后，教师将画面定格在绘本第八页，提问：动物遇到了谁？他们怎么办呢？3请幼儿一页一页翻开绘本讲故事。三、教师诵读故事，让幼儿体验阅读的快乐。1教师诵读故事，幼儿戴上头饰表演。教师说到哪种动物，戴这种头饰的幼儿就站起来表演。2玩“走走跑跑”游戏，教师将幼儿带到草地上，自由练习走、跳、跨、跑等动作，听到老虎来了，幼儿一起跑回家。
活动内容活动目标
谁咬了我的大饼1能仔细观察画面中的细节，初步学习故事中的对话，感受故事的趣味。2通过图片演示、预期讨论等形式，了解故事线索，理解故事内容。3积极参与集体交流活动，体验推测、发现乐趣。
活动准备
1物质准备：绘本人手一本，绘本PPT大饼图片（可拆拼），胸饰（小猪、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马等）。2经验准备：事先了解过小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马等动物的基本特征。
f活动过程
一、认识小猪，猜测故事内容。1出示小猪图片。师：小猪遇到一个难题，想请小朋友做小侦探，来帮帮他。你们愿意吗？2展示PPT第12页：小猪做了一块好大的饼，累得睡着了。等他醒来一看发生了什么事情呢？是谁咬了小猪的大饼？（鼓励幼儿大胆猜想故事内容）二．集体阅读，了解故事发展的情节。1师：小猪会怎么做？究竟是谁咬了大饼呢？让我们一起到故事里找找答案吧。2r