会出存在于动物之间的伟大的爱二、体会作者是如何安排内容详略的虫——略写鸟——详写三、朗读全文，进一步体会各种动物给作者带来的乐趣。思考：作不为什么能从各种动物身上感受到那么多的乐趣尊重、关心、欣赏动物，以平等的态度对待动物四、体会好的句子，积累。
f五、朗读课文。六、谈感受。七、小结：内容和方法。八、作业：预习下一课。人教版五年级下册语文教案全册3一、教学目标1理清的叙述顺序，了解的主要内容，体会作者对小鸟的喜爱之情。2抓住重点词句体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。3能有感情地朗读课文。二、基础知识形近字：婉婉转宛宛如生词：
f幕天席地把天作幕，把地当席。原形容心胸开阔。现形容在野外作业的艰苦生活。在这里可以帮助学生理解冰心在国外求学，在山中养病，在大自然中流连的经历。
三、教材分析
1教材特点：
选自《山中杂记》。这篇是冰心23岁留美期间在青山沙穰疗养院养病时写的。原来是一组，共十篇，这篇是第十篇。养病期间的冰心，远离了紧张的学习生活，在绿树环绕的青山中放飞自己的童心，自己仿佛回到了童年，尽情的拥抱着大自然，感受着大自然赐予她的发现与感悟。原来是一组，共十篇，这篇课文选自第十篇。散文中写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。这篇思路清晰，描写对象具体，先写马，次写小狗，再是小猫，然后重点写小鸟，一笔带过的是小虫儿们小蝴蝶、小蜗牛、蜜蜂、青蛙、萤火虫。在具体的描写过程中，表现了作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。本篇课文在重点描写小鸟的过程中表达了对小鸟的喜爱之情。
2教学重点：
f抓住重点词句体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。
3教学难点：了解直接表达与间接表达的特点。4教学突破点：多种形式的朗读课文理解重点词句的表达效果。四、教法设计第一课时一、检查预习，初步感知1课文大家都预习了，这些词语会读吗出示词语：玲珑娇小倚枕倾听心魂俱静幕天席地偷卵捉雏1学生自由小声练习读词语，然后指名或开火车读一遍。2注意几个字的字音：偷卵捉雏3重点理解一下“幕天席地“的意思。2预习课文之后，你对这篇课文有哪些了解
f引导学生可以从写作背景和内容两方面谈自己的初步认识，交流自己搜集到的资料，然后教师抓住重点强调。
二、整体感知，品读细节。r