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如何培养幼儿的美术欣赏与绘画能力
作者：何红霞来源：《作文成功之路教育教学研究》2014年第08期
幼儿时期是人一生中发展的关键时期，我们应鼓励孩子大胆提出问题、标新立异，乐于运用自己的方法思考问题，有自己独立的见解，保持自己的个性。由于幼儿的年龄特点，在表达自己的想法时，最擅长和最喜欢的方法是用图画。在绘画之前，我们首先要提高幼儿的美术欣赏能力。
一、带孩子走进大自然感受、欣赏大自然的美
在日常生活中，可以利用散步、春游、秋游等机会带孩子走进大自然，在大自然中，我们能看到郁郁葱葱的田野，能看到碧波荡漾的河水，能看见各种各样的植物，甚至能看到清晨的露水在举行跳水比赛。幼儿在与大自然的交互作用中，不仅获得了大量的直接的感性知识，而且能养成积极主动的探求新知识的习惯。随着季节的周而复始，为幼儿欣赏自然美景提供了丰富的素材：春天，和孩子一起投进大自然的怀抱，粉红的桃花、雪白的梨花、鲜黄的迎春花、嫩绿的垂柳，小鸟在枝头歌颂生活的美好，让幼儿仿佛置身于诗一般美丽的画卷中，感受大自然美的熏陶，再让幼儿用“美丽的春天”为题，进行绘画，让孩子把观赏到的大自然美景用图画表示出来，提高幼儿表现美的能力；秋天带幼儿在蓝天白云下观赏火红的枫叶、金色的田野，带领幼儿观察树叶的颜色。再仔细深入观察，发现树叶的形状也是不一样的，有扇形的，有细长的，也有蝴蝶状的。回到教室后，幼儿将自己观察到的细节画出来或者用树叶贴出秋天美丽的画面。幼儿情感和想象与大自然的美融合在一起，享受着美的滋润，接受着美的熏陶。通过这些方式，让幼儿用眼睛去看，用脑子去想、去记。培养他们有意识地去关注事物的变化，用自己的行为去体验，那么，长此以往，幼儿的经验就会越来越丰富。
二、欣赏名画
5岁以后的幼儿能辨别多种颜色和形状，表现出对鲜艳的色彩、暖色调爱好的倾向性，特别注意欣赏与他们生活经验有关的事物和形象。比如，让他们欣赏梵高的向日葵。从画上可以看得见的绚丽的黄色，太阳的颜色，温暖的颜色，然后，幼儿绘画了自己想象中的《美丽的向日葵》，在欣赏名画的基础上，敢于创新，充分发挥了自己的想象力，塑造了造型、姿态各不相同的向日葵。幼儿随着经验的积累、知识的扩大，在视觉、听觉上形成一定水平的精细辨别力，审美能力也大大提高了。
三、学习各种不同的绘画方法
在幼儿教育教学中适合幼儿使用的各种幼儿喜欢的作画方法很多，如r