幼儿园教师礼仪培训
内容：幼儿教师每天都要和孩子家长从事社会上人们沟通，所
以在言谈举止、着装打扮、待人接物等方面都需专业的学习，教师仪礼不仅反映出自身的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。
一、装着礼仪1、衣服不应太长或太短，忌露，不穿吊带背心。2、不允许不穿衬裙，上班时间忌穿裙装，应柔和大方，便于活动；3、不允许乱配鞋袜，上班时间忌穿高跟鞋，以平底、舒适鞋子为宜；4、衣服的配色：即三色原则，身上不易超过三件颜色。5、头发前不热源眼，后不披肩，发型不夸张，颜色不肆无忌惮张，上班时长发应挽起；6、上班时应画淡妆，杜绝浓汝；7、上班时不带戒指、耳环和复杂的胸饰；二、行为举止1、面部：要面带微笑，神态自然；2、眼神：亲切有神；3、坐姿：左入左出，动作轻缓，坐时坐姿端正，挺胸
f收腹，双腿并拢，向一边倾斜，双手自然摆放；4、站姿：身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢
（有活动时，小丁字步）双手自然垂放（活动接待时，左手搭右手上，自然地放在小腹上）。
5、走姿：上身不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当。
6、蹲姿：上身直立，双膝靠近，臀部向下，脚跟抬起，脚掌支撑。
7、手势：自然大方，忌当众搔头、抓痒，不许交叉抱臂或双手后背。
三、文明语言：主动热情，文明礼貌1、招待来宾：主动询问您好，请问您找谁？请问您有什么事？请问需要帮忙吗？被动受问：这个我不太清楚，我可以帮您问一下。2、打电话：先问好，然后自我介绍，接下来再说事。接电话：电话铃声三声之后接，先问好，再介绍，再询问：喂，您好我是社旗红缨幼儿园××老师主，请问您找谁，有什么事？放电话：等对方放下电话，然后再挂机。3、耐心安慰，不指责抱怨，语言声动有趣，儿童化，活动中应热情温和，仔细观察，不断提示，鼓励欣赏，给予评价，幼儿遇到困难，不讽刺挖苦；幼儿有过失，坚持正面
f教育，及时解决，日常生活，亲切关爱，体贴入微，时时体现母爱。不讲粗话、脏话，不训斥幼儿，忌大呼小叫。
四、与家长沟通礼仪1、热情接待来园幼儿家长，家长进来访，教师立即起身，问明来意，楼梯上相遇，要停下来，问好或眼神、手势示意，并停下来，让家长先行；2、谈话时要保持距离并控制音量，认真倾听家长的叙述，以“是”、“是”、“是”，您说的“是”点头示意；3、营造宽松氛围，以平等的身份与家长交谈；4、对孩子的评价要客观全面、优点不足委婉真诚地提出。5、交谈时要就事说事，不r