和困惑，鼓励其努力学习、艰苦奋斗。
5、举行联谊趣味运动会，增进学长学姐与学弟学妹之间的情谊，便于以后悉心交流，实时解决生活中遇到的问题和困难困惑。
调查随着支教进度有条不稳的进行着，我们挥洒了汗水，我们也收获了成长，最后我们顺利的完成了这次支教任务，也拿到了我们调查报告所需的调研内容，乡下的孩子和家长给了我们非常多的帮助，也让我们意识到了支教不管对于大学生还是农村教育来说多事有重大意义的，下面是我们分析后的结果，分别对大学生支教对大学生和农村教育的各自影响进行报告。
八、暑期下乡支教对大学生的影响和作用
支教扶贫，关注社会主义新农村建设，传播先进文化，改善乡村精神文明的建设风貌，促进农村和地方的教育事业的发展，是每一位支教志愿者和调查队员诚恳的目标，他们秉承无私的奉献的精神，愿意用自己微薄的力量去点燃山村的希望，改变孩子的命运。为了了解暑期下乡支教活动对大学生的影响和作用，我们对其心理变化进行了观察，依据支教时间顺序、支教内容，和效果，可以分为两方面1、成功经验。我们所取得成就不仅是来源个人的努力还有外部社会的
f认可。
（1）成功经验：名人常说“机会是给有准备的人的！”，所有的支教志愿者为了能出色地完成这项任务，准备了近2个月，计划周密，准备充分。这是我们第一次下乡支教，也是我们第一次做类似的社会调查，我们不知道会遇到怎样的困难和挑战，但大家都是精神饱满和满怀憧憬地认真对待这次下乡支教活动。
现象分析：按照大学生获得成就感形成原因来分类，可以分为个人因素和外部社会因素。
个人因素
1、充分准备。支教和调查前，我们的支教志愿者和调查队员从7月初就开始准备，每人各司其职，确定主题，在网上和图书馆查阅大量资料，充分了解现代乡村初中生的特点，认真备课。志愿者很注重平时在学校实践的积累，所以我们有信心完成这次任务。
2、锻炼能力。所谓实践出真知，很多志愿者和调查队员生是第一次走上讲台，第一次面对老师和学生讲课，第一次管理课堂，管理学生，管理时间，走进农村与学生家长面对面交流等等，这些都在考验着一个学生的综合素质。我们应该学会学以致用，而不是只会在学校死读书，应该在实践锻炼自我，发挥自己的长处，从真实的生活中认识自己，认识社会，完善自己。通过我们的问卷统计可以看出大部分的学生家长了解支教都是很被动的，但是他们却非常非常的相信我们的调查队员，从与他们的接触来看，村民对于调查队员和r