性学习课程开设计划。每学期安排1216节课，让学生进行研究性学习。还可以让学生利用课余时间、双休日和假期让学生进行研究性学习。教师应对学生课
f题登记造册，督促其按时完成。五、高中语文研究性学习对高中语文教学的促进作用1、可以加强学生对读本和课外读物的学习高中语文新大纲要求学生在三年中阅读量达到300万字。教师在指导学生进行研究性学习时，可以建议学生在读本和教师推荐的课外读物中寻找课题。这样，学生既进行了研究性学习，又加强了学生对读本和课外读物的学习。2、加强了语文教学跟社会现实生活的联系高中语文新大纲要求语文教学“要密切联系社会生活，加强课内外的沟通”。语文的研究性学习正是起到了语文教学跟现实生活的桥梁的作用，把现实生活当中的一些语文教育资源作为语文教学的内容，真正实现“在生活中学语文、用语文”。3、可以起到强化阅读的作用阅读在语文教学中占有十分重要的地位。进行研究性学习不仅可以扩大学生的阅读量，更重要的是起到强化阅读的作用。学生在进行研究性阅读时精力高度集中，因而阅读的效率也就比较高。4、研究性学习是培养语文合格人才的重要途径经济的全球化和现代化建设对高中语文教学提出了更新更高的要求，语文教学培养出来的人才不但要有较高的语言表达能力，而且要有独立的见解、创新思维和创造能力。研究性学习正是实现这些教学目标的重要方法和途径。
ffr