浅谈英语教学中如何调动学生积极性，激发其学习外语的兴趣
王安菊永靖县第五中学英语2班
今年暑假期间，我有幸参加了由临夏州教育局组织的陕西师范大学2013年甘肃省临夏回族自治州中小学教师“送教下州”项目的培训，听了有关的专家对《英语课程标准》的解读和对新教材的详细说明，使得自己对新一轮初中课程改革的认识也逐渐加深，对新的课程理念、课程目标、课程内容和评价理念、等也有了更深一步的了解，同时也明白教师培训的重要意义，不但使我对英语课堂教学有了进一步的认识，而且通过研修，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的教学起到了积极的促进作用。在这次培训学习中，给我印象最深刻的就是庄力教授主讲的内容：调动学生积极性，激发其学习外语的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”兴趣是一种伴随着注意力而引起，的从事学习的积极倾向和感情状态。它是一种发展思维，激发学生主动学习的催化剂，是推动学生力求认识世界，渴望获得知识，不断求得真理而带有情绪色彩的意向活动。对于进入新环境的中学生来说，英语作为一门新的学科，他们有较强的学习兴趣。教师应利用这一点，创设各种合作、学习活动和语言情景。引导学生积极主动地参与到英语学习中来，使学生乐学、善学、会学，从而培养浓厚的学习兴趣。所以正如庄力老师所说的要从基础教学活动开始激励，并且激励要从第一天开始。
一、培养兴趣，激发学生的学习热情
1、树立良好的教师形象，引发学生对学科的兴趣。教师的形象是多方面的，包括教师的教学水平、专业知识水平、自身的道德修养等。作为一名合格的教师，首先应在学生面前显示出高水平的教学能力。此外，教师的仪表、风度、表达能力和幽默感等也都有不可低估的影响。2、激发和培养学生学习英语的兴趣。我国文化巨人郭沫若说得好：“兴趣出勤奋，
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f勤奋出天才。”中学生在英语学习上会遇到许多困难，而能否激发和培养他们的学习兴趣是能否成功地进行初中教学的一个重要方面。因为兴趣是直接推动学生主动学习英语的内因。如不及时引导，学生的兴趣就会渐渐减弱；学习积极性也会随之下降，甚至失去信心。因此，教师要善于激发和培养学生的学习兴趣。初学英语的同学，对英语有着强烈的好奇心，如果教师能抓住这一特点，加以正确引导，树立学生学习的自信心，将会收到事半功倍的效果。
二、想方设法，营造“轻松，和谐”的课堂教学氛围。
上课是英语教学的中心环节，教学任务基本r