法和建议通过项目教学法实施教学：将整车认识划分成多个项目，按照“看认指识”四步法来组织教学，学生根据
f教师的课堂引导和任务安排对汽车VIN码识别及汽车整车组成认识。按照项目要求对课堂进行布置和准备，并对学生进行分组。过程中要以讲授、操作、记录三者结合的方式进行，其中讲授占30，操作和记录占70。教学过程中体现以学生为主题，教师进行必要的讲解，并进行引导、监督、评估。任务设计任务名称任务1识读车辆VIN码信息任务2车辆四大组成部分认识实训工具与媒体工具设备实训车辆、汽车零部件、多媒体教学设施。教学课件、项目单；安全操作知识维修资料；视频教学资料；网络教学资源学生已有基础教师所需执教能力要求教师能够对汽车VIN码含义，车辆组成部分及分类，车辆各个零部件名称等全面掌握；能够根据任务教学法设计教学情境，并实施教学；能够按照理实接合的方式对学生进行引导，使学生感受到真实工作场景；能够正确、及时处理学生误操作产生的相关问题。课时22
媒体资料
情境2
学习情境名称：汽车发动机构造认识实训学时：12
学习目标：能够识别发动机的每个零部件名称；能够识别发动机每个零部件所属的机构或系统；能够根据发动机的零部件名称在发动机上指出其安装位置；能够快速的从不同系统的备件中找出所需的发动机零件。学习内容教学方法和建议通过项目教学法实施教学：将发动机构造认识实训，按发动机的组成部分分成多个任务，每个任务又按其组成部分分为多个项目。对各个项目按照“看认指识”四步法来组织教学，学生根据教师的课堂引导和任务安排对汽发动机的两大机构和五大系统等项目进行认识学习。按照项目要求对课堂进行布置和准备，并对学生进行分组。过程中要以讲授、操作、记录三者结合的方式进行，其中讲授占30，操作和记录占70。教学过程中体现以学生为主题，教师进行必要的讲解，并进行引导、监督、评估。
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发动机类型及组成；曲柄连杆机构的组成及安装位置；配器机构的组成部分及安装位置；发动机供给系统的组成及安装位置；发动机冷却系统的组成及安装位置；发动机润滑系统的组成及安装位置；发动机启动系统的组成及安装位置；发动机点火系统的组成及安装位置。
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f任务设计
任务名称任务1识别发动机的类型及组成部分任务2曲柄连杆机构认识实训任务3配气机构认识实训任务4发动机五大系统认识实训工具与媒体学生已有基础r