议一议，这四只动物能一起过桥吗？为什么？（3）汇报；
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f4、小结：（1）吨是比千克大的质量单位。（2）1吨1000千克5、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。二、单位名称之间的换算1、让学生独立完成教材中的例72、汇报3、总结单位名称的换算方法。三、巩固、运用新知1、让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？2、独立完成练习三的第一题和第二题。3、指导学生完成做一做的第二题和练习三中的第三题和第四题。四、全课总结：说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？板书设计：吨的认识间质量单位：吨1吨1000千克布置作业：同步训练P课后反思：，练习册P，练习的第题
备课日期：2010年9月9日
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f授课日期：2010年9月13日课课课时：第七课时题：生活中的数学型：新授课
教学内容：教材第十四页的内容教学目标1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。4、培养学生学会观察生活的能力。重难教学点：进一步掌握质量单位的有关知识，能解决生活中的实际问题。点：质量单位间的关系。法：讲解法法：练习法
教学过程一、复习长度单位和质量单位1、复习长度单位：（1）让学生说一说你认识了哪几个长度单位。（2）举例子说一说1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的长度。2、复习质量单位（1）让学生说一说你认识了哪几个质量单位。
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f（2）举例子说一说1克、1千克、1吨有多重？二、联系生活，了解生活中的数学（一）自学课本第一十四页的内容1、学生看书第十四页的内容。2、各学习小组交流，你看到了什么？3、全班交流师：请各小组代表汇报你们组发现了什么？生：我们组发现一辆汽车限载重量8吨，。（二）学生汇报社会调查情况师：请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发现生活里存在我们学过的长度和质量知识。生1：我爸开摩托车的速度一般是每小时40千米，我家到学校的路程大约是2千米。三、全课总结：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么问题？板书设计：生活中的数学1吨1000千克1千克1000克布置作业：同步训练P课后反思：
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，练习册P
，练习
的第
题
f备课日期：2010年9月9日授课日期：2010年9月14日课课课时：第八课时题：生活中的数学型：测试课
教学内容：第一单元测试卷教学目标1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。2、能联系生活，理解生r