示范幼儿跟写加强个别指导。（注意养成正确的握笔姿势和写字习惯）4．小朋友们认识了的四顶小帽子请你根据顺序给戴上帽子吧。（幼儿用书练一练的内容）三、组织游戏巩固所学。游戏：踩石过河教师在黑板上画一条小河小河上面画一些过河石石头上写上声调。游戏时小朋友戴上各种小动物头饰原地任意跳教师指石头表示小朋友跳到其中一块上了幼儿根据石头上标的声调符号读出的发音。游戏反复进行巩固的发音及声调练习。活动延伸：小朋友今天认识了第一个拼音乐园里的宝宝高兴吗？请你回到家里把单韵母宝宝介绍给你的家人吧。参考资料：的头上戴小帽读音不同要记牢一生平二声扬三生拐弯四声降。
活动2
单韵母o
活动内容：教材P5的内容活动目标：1．幼儿在活动中学会单韵母o的正确发音并读准它的四个声调。2．能规范书写单韵母o养成良好的书写习惯。活动重点：读准单韵母o的音及四个声调并能正确书写。活动难点：正确区分声调二声和四声的书写。活动准备：与单韵母o相关的情境图和字母卡片如：o圆圆嘴巴o、o、o公鸡张嘴在叫我。活动过程：一、创设情境激发兴趣。
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f幼小衔接整合课程拼音1教师用书
1．大公鸡喔喔叫清晨催我早早起小朋友们上学校伸伸臂来做早操。大公鸡叫小朋友起床啦公鸡是怎样叫的呢？请小朋友学一学。（幼儿学公鸡叫）2．这样有趣老师也来学学小朋友看老师的口形。（嘴巴圆圆的）3．注意发o的音口形不能扁也不能啾啾嘴唇要放松自然形成圆形发音就能准确。4．小朋友自己读o的音教师个别指导。二、探索新知。（一）单韵母o的认识。1．教师出示情境图小朋友看图片上有只大公鸡挺着胸昂着头在打鸣。公鸡打鸣怎么叫？（喔喔喔）2．公鸡打鸣喔、喔、喔我们今天要学习第二个单韵母o发音时嘴巴比小些上下嘴唇收拢成圆形气从嘴里自然流出声音要响亮。（圆圆嘴巴ooo）3．教师示范读请小朋友跟读看口形。4．记口诀：圆圆嘴巴ooo公鸡张嘴在叫我。（二）学习o的四个声调。1．o和是好朋友它看见有四顶小帽子自己也想要。小朋友试试给o也戴上帽子吧。（ōóǒò）2．o可以作为独立音节使用。（ō公鸡喔喔啼ó原来是这样ǒ现在懂了ò真是太奇怪了！）3．记口诀：一声平二声扬三声拐弯四声降。（三）学习单韵母o的正确书写。1．单韵母o的家和是一样的住在中间层的房子里。2．教师指导幼儿书写：写o的时候要一笔写成从左上起笔写成o的圆形与起笔r