骤来完成。的价格，发行的时间和地区。1构思（板书构思）生
我要设计一套有关校园生活的邮票。2我要设计一套有关跨世纪的邮票。师起稿（板书起稿）可以运用美术字写法标明邮票上的各种标记。（覆盖投影片）邮票上都有什么？生邮票上有图案、面值、
发行时间、发行地区。师（1）图案，（板书图案）造型生动形象简练，单纯，富于装饰，请看（设计者抓住布老虎头部做了重点，出示投影片）这枚邮票图案好，一只布老虎形象夸张，稚拙生动，设计者抓住了什么做了重点刻画，使静态的布老虎具有动感？）看（教师指投影片），虎头上那酣畅的线条和浪漫神奇的纹饰，使布老虎洋溢着雄浑厚重的气质与流动着活泼旺盛的生机。（教师出示投影片）而这枚邮票的图案是什么？（教师指投影片）这是出自名家的“虎”
字，一笔而就，极富气势，预示一生通达顺畅，有避邪
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祝福之意。生这枚邮票的图案是一个“虎”字。师（2）邮资的价值。（板书面值）（3）发行时间。（板书
发行时间）（4）发行地区中国人民邮政。（板书发行地区）同学们请看（教师出示投影片），这枚邮票构图和谐，画面文字精心设置，面值画显得很活泼，富有生气。3．
着色，（板书：着色）学生看挂图欣赏色彩处理方面可以说是百花齐放，既有鲜艳的色调，又有灰色调，色彩强烈，明快，鲜艳，请看（教师出示投影片），这枚邮票湖蓝的底色与主体黄色的面与老虎形成强烈，明快，鲜艳的对比，构成跳跃的视觉效果。邮票的表现形式也不受任何限制，以绘画方法表现邮票的内容最为常见。也可用剪纸，拓印等方法来表现。三、学生作业、老师指导师今天老师请同学当一名小小设计师，充分发挥自己的想象力和创造力，运用各种手段设计一套有意义的邮票，老师这里有一些主题，同学们可以根据这些主题设计邮票内容，也可以自己设计确定设计的内容（出示投影片）。（学生设计绘制邮票，教师巡回指导）（教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生给予鼓励）。四、展示作品，交流评价师看，设计师们设计了这么多的邮票，漂亮不漂亮啊？有……你最喜欢哪张邮票？为什么？这张邮票是谁设计的？请你说一说你的设计想法。五、课堂小结，拓展延伸师：请你谈谈自己在本节课的收获板书设计精美的邮票（1）齿孔
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一、构思（2）图案二、起稿（3）面值三、着色（4）发行时间（5）发行国家课后反思今天上了《精美的邮票》一课，总体感觉还可以。本课充r