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小学美术色彩的对比教学案
三年级美术学科教案、学案一体化设计课型造型表现欣赏评述课题色彩的对比课时2课时执笔人教学目标设计1、学习和运用色彩的对比知识。2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。教学方法设计情景教学法、观察法、讨论法等。教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入学生欣赏并回忆自己的经历二、师生合作，探究新知：1．生讨论交流值日情形2．交流执勤员的行为规范3、生上台演示值日动作。4、欣赏作品，展开想象教学重点难点：1、从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。2、大胆运用色彩对比知识于练习中。（一）课前准备1、教具准备：多媒体、对比色色卡、各类彩色纸2、学具准备：贺卡实物、图案和卡通形象资料。（二）课堂教学1、引导阶段小组讨论：“万绿从中一点红”说明了什么色彩原理？教师引导学生利用色相环找出对比色，并交流对比色的色彩感受。2、发展阶段运用剪贴形式练习对比色配合原理，学生选用一组对比色的彩纸，其中用一张彩纸做底纸，另一张
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f工作材料
纸用来剪出各种造型。在底纸上摆放，理解造型面积的大小决定着画面的和谐程度，从而掌握对比色的配合原理。
师生交流贺卡的组成、种类、造型、设计和文字书写，感受色彩在生活中的运用。一、创设情境，激趣导入
出示冷暖色两幅图片A、请说说你对这两幅画的感受。B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。二、师生合作，探究新知：1）师出示“色相环、对比色、补色”。我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。（2）师出示色彩的对比图片。学生了解色彩知识，感受。（3）欣赏和分析A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）。c、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。教学程序设计教材处理设计师生互动设计（4）生活中色彩对比的运用（5）师生总结梳理三、学习体验学生作业，老师巡视
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f工作材料
指导四、展示成果，交流评价五、课堂小结1、谈收获2、课后拓展教学参考资料：色彩太多了如果一一匹配分析也不现实，如果色彩只有256种那么也就没r