差公式的特点：两个二项式相乘，并且这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数，对各选项分析判断后利用排除法求解．解答：解：A、含x、y的项都符号相反，不能用平方差公式计算；B、含x的项符号相同，含y的项符号相反，能用平方差公式计算；C、含y的项符号相同，含x的项符号相反，能用平方差公式计算；D、含y的项符号相同，含x的项符号相反，能用平方差公式计算．故选A．点评：本题考查了平方差公式，注意两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数，并且相同的项和互为相反数的项必须同时具有，熟记公式结构是解题的关键．4、若，b（1），
1
，则a、b、c的大小关系是（
）
A、a＞bcB、a＞c＞bC、c＞a＞bD、b＞c＞a考点：负整数指数幂；零指数幂。专题：计算题。分析：利用0指数，负整数指数幂的运算法，计算a、b、c的值，再比较大小．
f解答：解：∵b（1），1，1，
1
（），
2
∴a＞c＞b，故选B．点评：本题考查了0指数，负整数指数幂运算．关键是熟悉运算法则，利用计算结果比较大小．5、等腰三角形的一边为4，另一边为9，则这个三角形的周长为（）A、17B、22C、13D、17或22考点：等腰三角形的性质。分析：本题可先根据三角形三边关系，确定等腰三角形的腰和底的长，然后再计算三角形的周长．解答：解：当腰长为4时，则三角形的三边长为：4、4、9；∵44＜9，∴不能构成三角形；因此这个等腰三角形的腰长为9，则其周长99422．故本题选B．点评：本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系；对于已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况，分类进行讨论，还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答，这点非常重要，也是解题的关键．6、下列对于四舍五入得到的近似数35万，说法正确的是（）A、有两个有效数字，精确到十分位B、有两个有效数字，精确到千位C、有五个有效数字，精确到个位D、有两个有效数字，精确到万位考点：近似数和有效数字。分析：考查近似数的精确度，要求由近似数能准确地说出它的精确度，同时掌握有效数字的概念，35万中的5虽然是小数点后的第一位，但它表示5千，所以精确到千位．解答：解：35万35000，而5是原数的千位．故选B．点评：本题主要考查学生对近似数的精确度理解是否深刻，这是一个非常好的题目，许多同学不假思考地误选A，通过该题培养学生认真审题的能力和端正学生严谨治学的态度．7、如图，点E在BC的延长线上，由下列条件不能得到AB∥r