阅读教材内容，谈谈学生对“感应灯”的理解以及“感
应灯”所需要的硬件。教师引导学生自己动手制作“感应灯”程序。设计意图：通过生活实例帮助学生理解“感应灯”工作原理。动手实践才能更深刻理解硬件的功能及作用。活动2：视力保护装置理解了“感应灯”原理，想要制作视力保护装置岂不是太容易了，请
根据教材中“视力保护装置”的要求，自己尝试制作“矫正坐姿”程序。首先，分析程序设计所需要的硬件。其次，分析20和35的逻辑关系，根据要求画出流程图。最后，小组合作流程图制作程序。教师强调“超声波测距传感器”硬件的使用方法及注意事项：单位为
厘米。设计意图：通过学生自主学习掌握“超声波测距传感器”的使用方法，理解“超
f声波测距传感器”的含义，培养学生的自主学习能力。活动3：外观设计相信大家已经学会了“超声波测距传感器”的使用，接下来，我们需
要美化视力保护装置。请大家根据325图所示，自由创作，完善“视力保护装置”
小组作品展示。教师整体梳理作品创作思路，强调易错点。学生完善作品。设计意图：通过和同桌合作，根据课本中的内容提示，完成作品，培养学生的合作意识，锻炼学生的表达能力。课堂小结：同学们，这节课我们主要熟练掌握了红外运动传感器模块使用方法和应用方式，掌握了超声波测距传感器的使用方法和应用方式，感受到了智能工具带给生活的便利，帮助我们养成了良好的爱眼、护眼的好习惯。课后作业：设计一款防儿童靠近楼梯。板书设计：
二、儿童守护者感应灯视力保护装置教学后记：
f章节：第三单元第三课
课题：三、智能药盒课型：新授课课时：1累计课时：8教学目标：
1学会使用带有四位数码管、蜂鸣器、可调彩灯、超声波测距传感器的智能药盒设计。
2学会梳理思路，绘制流程图，并根据流程图搭建积木。3组合模块，上传程序并调试。4学会保存作品，养成及时保存的良好习惯。教学重点：（1）学会使用四位数码管、蜂鸣器、可调彩灯、超声波测距传感器。（2）学会组合模块，上传程序并调试。教学难点：培养学生热爱编程、热爱生活、热爱科学和人工智能发展的兴趣，提高学生学会运用信息技术改变生活的信心。教学资源准备：教师需要准备幻灯片课件、制作好的智能药盒。教学方法：讲解法、演示法教学过程：一、导入新课按时吃药是治疗疾病的关键，但是人们往往容易遗忘，尤其是上年纪
f的老人。如果能有一个既能及时提醒按时吃药，又能方便携带的智能药盒（r