2011年秋季学期小学六年级英语期末试卷质量分析
马过河中心校角从华
六年级学生现在所学的是义务教育课程标准实验教科书，而本教材无论是从单词、短语、课文还是从习题上来讲，学生学习起来都是有一定的难度，主要是由于学生的基础知识较差和教材涵盖的单词量也较大、知识面广，因此很难把握试卷的难易程度。而考试只是一种检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度的形式。从做题的情况不难看出，本次的期末试卷并不难。主要是学生的主观题不是很多，基本上是课本知识，比较表面的。对于本次的试卷，我做出了以下的具体分析：一、试卷分析本次小学六年级英语毕业考试以本学期的内容为主，全面考查了学生在小学阶段所学的英语知识。难易比例为8：1：1。80为基础知识和基本技能题，10为较灵活的能力题，较难的知识为10。试题由听力和笔试两部分构成。听力部分所占比例为25，笔试部分为75。题型多样，内容覆盖面大。二、学生考试情况及问题分析。本次考试我从101份试卷中抽取54份样卷其中54分以上的人数有25人，占抽取样卷数的463；4853分有14人，占抽取样卷数的259；4247分有8人，占抽取样卷数的148；3641分有6人，占抽取样卷数的111；35分以下的有1人占抽取样卷数的19。平均分为5048分，最高分是58最低分是31反应出学生之间的差距优秀率是722及格率是981。但优秀率差距很大最高是784最低是413。我校六年级两个班之间的平均分相差3分，反应出校际间的差别。1、学生基础知识掌握不够扎实。试题中的大部分题目主要还是考查学生基础知识掌握的情况但学生的英语基础知识掌握不够扎实如不少学生出现了一些单词的记忆错误说明学生对一些基本知识的形成缺乏足够的了解，很多学生平时记住的单词，在做单词分类时就不能准确的把单词分对。说明学生做题的技能有待于进一步提高。2、学生把握语篇和处理信息的能力不够理想。根据听力题中的对话理解和笔试部分中的阅读理解的答题情况可以看出：不少学生从整体上把握语篇处理信息和运用信息解决问题的能力还不强学生的逻辑推理能力整体概括能力和综合运用英语能力比较弱。三、具体分析A、听力部分：1、听音选单词，主要考查学生对单词认、读的掌握情况。这题大部分的学生都做得非常的好，说明学生对单词的辨认能力比较强。2、听对话理解，主要考查学生获取以句子为形式的语言信息的能力和信息转换的能力（从听到读到判断答案），今后要注重培养r