论、交流、分析
固定？
发生装置：固液不、培养学
小【投影】发生装置和收集装加热型
生分析
结置的确定
收集装置：向上排的能力。
空气法
2、培养
诊断评价作业布置与预习提纲
【投影】制取氧气的两套装
置图
还需组装仪器以及
提问：二氧化碳的制取是否确定反应原料
可以用制取氧气的这两套列举并书写有关化
装置来进行？
学方程式。
讲述：懂得了发生装置和收集装置，是否可以进行实验室制取二氧化碳呢？
学生绿色化学的理念。3、初步形成实验室制取气体的反应原料的选择思
路。
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f一、原料的选择和反应原理1、列举部分可以生成二氧思考化碳的反应。
回忆，得出结论。
（石灰石或大理石的主要
成分是CaCO3）
结合信息，分析排
2、设疑：以上反应是否都适合实验室制取二氧化碳的反应呢
除部分反应不符合。作出假设，进行探究
3、提问：实验室制取气体一般考虑的因素有哪些？思考
【投影】实验室制取气体一
般考虑的因素
思考、完成
4、分析：请结合这些因素分析以上反应是否符合实学生根据实验室制
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f验室制取二氧化碳的要
取氧气的思路和方
求？
法自主设计并组装
讲述：经过同学们的初步分仪器。
析，排除了部分不符合的反
应，那么剩下的这三种是否学生展示、汇报，
都是最理想的反应原料分析装置优缺点：
呢？是哪种呢？
是否便于加酸，是
否容易控制反应和
二、探究制取二氧化碳的实反应速率，废物是
验装置
否易回收，是否节
讲述：理想原料确定了，接约药品等方面考下来我们要设计一套装置，虑。
如何来设计呢？
（小组讨论，提出
改进方案，改进装
【导学案】学生完成导学案置）
中第二题的第1、2小题
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f（若学生都只设计出比较简单的装置，则通过引导启发他们设计出是否便于加酸，是否容易控制反应和反应速率，废物是否易回收，是否节约药品等方面的装置。）
简易装置便于加酸控制反应
讲述：在学习化学的过程中，我们会学到很多种气体的实验室制取方法，那么实验室制取气体的一般思路和方法是怎么样呢？
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f【导学案】学生完成导学案中第三题：知识拓展
【投影】反应物状态发生装置反应条件
气体密度气体溶解性收集装置是否与水反应
板课题二二氧化碳制取的研究书设计
教通过本节课的学习要和学生一起总结实验室制取气体的方
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f学法，是个难点。学生当堂掌握的不够好，今后要加大训练。札记
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