，避免负迁移作用
1合理运用汉语拼音的正迁移
（1）在汉语拼音与英语语音之间建立联系，可以达到帮助记忆的目的。如记忆这个音时，让学生联想汉语拼音Ei；学习ai时，让学生联想汉语拼音i；学习？藜？尬让学生联想汉语拼音ou等。
（2）在教学拼读英语音节时，可利用汉语拼音音节的拼读方法与英语音节的拼读方法的共性进行拼读的教学。在学习英语单词的音节拼读时，可以联想汉语拼音音节的拼读方法进行英语单词的拼读，这样可以帮助学生更容易掌握英语单词音节的拼读技能。
2减少汉语拼音对英语语音学习的负迁移
（1）根深蒂固的汉语发音习惯所造成的母语迁移现象是英语语音学习中一种极不利的因素。
（2）教学国际音标时要讲清发音要领，区分好汉语拼音与英语语音里面同中有异，似是而非的读音。
（3）不宜过早让学生专门学习发音。由于低龄学生的理解力所限，向他们讲解发音技巧和发音部位，他们是难以理解的。低龄学生由于已掌握的单词较少，不利于他们学习拼读。
汉语拼音与英语语音之间有着不少的共性，也有极大的差异。在教学中要巧妙地运用当中的正迁移，以达到最佳的教学效果，同时更要小心处理负迁移，避免造成反效果。
fr