D．形式运算阶段
26．提出“最近发展区”的思想的教育家是
A．赞科夫
B．列昂捷夫
C．鲁利亚
D．维果茨基
27．运用准备性原则进行教学，意味着
A．了解学生的知识准备
B．了解学生的认知发展准备
C．根据学生的准备状态进行教学D．以上三项都正确
28．内倾者倾向于将自己的失败归因于
A．材料太难B．能力不足
C．运气太差D．教师太差
29．根据信息发展的加工理论，认知能力的提高主要是由于
A．工作记忆容量增大B．操作空间效率提高
C．短时储存空间增大D．工作记忆能力整体提高
30．心理发展的差异表现不包括
fA．智能差异B．人格差异
C．性别差异D．气质差异
31．教育心理学认知理论方面有
A．桑代克的联结说
B．华生的习惯说
C．赫尔的内驱力递减说D．勒温的场论
32．艾里克森把人格发展分为
A．四个阶段B．五个阶段
C．六个阶段D．八个阶段
33．思维是在感性认识的基础上，借助于实现的
A．动作B．言语
C．劳动D．活动
34．艾里克森认为儿童在三至六七岁之间处于人生发展的阶段是
A．主动感对内疚感B．勤奋感对自卑感
C．信任对怀疑
D．自主对羞怯
35．科尔伯格把道德判断分为三个水平，每个水平又各包括两个阶段。这六个阶
段的顺序是
①寻求认可取向阶段②惩罚服从取向阶段
③相对功利取向阶段④社会契约取向阶段
⑤普遍伦理取向阶段⑥遵守法规取向阶段
A．④①②③⑤⑥B．②③①⑥④⑤
C．②③⑥⑤④①D．③②①⑥④⑤
36．艾里克森所属的学派是
A．美国行为主义B．法国精神分析
C．美国精神分析D．德国行为主义
37．某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，
这在心理学上称之为
A．定势
B．功能固着
C．认知风格D．顿悟
38．在研究影响学生心理健康的外在因素时发现，奠定一个人的思想、情感及行
为习惯的基础是在
A．小学低年级所获得的经验
B．小学中年级所获得的经验
C．小学高年级所获得的经验
D．从出生到五六岁在家庭中所获得的经验
39．男女两性在四个方面的差异已基本得到确认①言语发展②空间知觉
③想象能力④数学能力⑤行为的攻击性
A．①②④⑤B．①②③④
C．①②③⑤D．②③④
40．有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧
急情况，这类学生的性格类型属于
A．场依存性占优势B．场独立性占优势
C．情感型
D．内倾型
41．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”反映的是人格的
A．统合性B．独特性
fC．复杂性D．功能性
42．心理r