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行为和表现,如共同的活动、亲昵称呼、肢体接触等,这与韩丹妮(2014)的研究结果一致。但在父母关系处理方面,本研究与韩丹妮的研究结果存在差异。韩丹妮认为独生与非独生的女大学生在“父母关系”维度上差异不显著,本研究发现两者差异显著,这可能是因为跟有多个孩子的父母相比,有一个孩子的父母需要承受的压力和面对的问题更少,因此父母有更多的时间彼此交流和沟通,父母之间的关系更好,女儿感知到的父母之间的相处状况和情感状况也就更好。
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父亲文化程度对女儿异性交往的主动性和女儿感知到的父亲的理性指导有显著影响,父亲学历高的学生,与异性交往更主动。这可能是因为:第一,父亲的文化程度越高,在与人交往方面的知识会越丰富,这对女儿会有潜移默化的影响,促使女儿能够主动与异性交往。第二,父亲的文化程度越高,女儿越会愿意主动与父亲讨论一些学业或生活方面的问题。父亲是女儿身边最亲密的异性,女儿正是在主动与父亲交往的过程中提高了与异性交往的主动性。父亲的学历在高中及中专的学生父亲理性指导水平要显著高于父亲的学历在初中及以下的学生。父亲对女儿的理性指导在父亲的文化程度方面表现出显著差异,这一点与韩丹妮(2015)的研究在一定程度上一致,韩丹妮研究发现,随着父亲文化程度的提高,父亲对女儿的理性指导程度越强。
大学生的异性交往总水平在不同的恋爱的状态下表现出显著的差异。从未恋爱过的学生异性交往的水平要显著低于正在恋爱中和曾经恋爱过的学生。恋爱状态对大学生异性交往的交往广泛性、交往深度和困扰性都有显著影响。曾经恋爱过的学生在异性交往的广泛性和深度上都显著大于从未恋爱过的学生,并且困扰性相对较小。这可能是因为:曾经恋爱过的学生与异性交往的经验相对丰富,更加了解异性的喜好,能够更好的与异性进行交流,困扰性较小,更为广泛的接触异性,所以在交往的广泛性和深度方面要好于从未恋爱过的学生。
2相关检验结果及分析
结果发现:父女亲密性与异性交往的广泛性和交往深度成显著正相关,与异性关系成显著正相关;父女态度与异性交往效能感,困扰性显著成显著负相关;父女依恋与异性交往的效能感成显著负相关,与异性关系成显著正相关;父女关系与效能感成显著负相关。
利婷(2015)研究发现亲子关系在大学生异性交往中有重要作用,亲子关系好的家庭中成长的孩子,他们对外界的开放度高,更愿意主动交往。说明良好的亲子关系有利于学生的异性交r
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