从心。一些区县的教仪站的撤消合并也严重影响了实验教学的开展按职能分工历来中小学的实验教学的规划、建设、装备、培训、管理、教学教研都一直是各地教仪站在负责抓但现在很多区县教仪站合并到教师进修学校或教育技术中心后成为其单位的一个部门重视程度也降低了人员也减少了就没有时间去抓细抓好实验教学工作了。加上教师进修学校重点是师培师训学校的工作安排上也没有把实验教学当作主要工作所以一些教仪工作者自己想做点管理、教学研究等方面的工作被学校安排的其他工作所拖累也争取不到经费也就只好望洋兴叹。
三、几点想法和建议
实验教学之所以出现目前这种状况原因也是多方面的广大中小学教师和教仪管理工作者都感到惋惜和着急。怎样来重振实验教学并科学有序的发展笔者在此提出几点看法以供参考。
1各级政府、教育行政部门和学校的领导要重新提高实验教学在素质教育中作用的认识要把它作为新课程改革的一个重要方面来看待作为培养应用型、创新型人才的重要教学地位来对待更应认识到实验教学是长期的教学行为。政府应出台一些行之有效能加强实验教学工作的政策鼓励中小学持之以恒地进行实验教学。
2各级政府、教育行政部门要加大资金投入财政困难的地方要开专项政策预算各学校也要想办法投入经费保证实验教学工作逐年发展争取在3～5年的时期使各中小学实验室达到标准化尽快按教育部新的教学仪器配备标准配齐仪器。并保证每年学校开展实验教学而损耗的仪器、药品等消耗品的经费使学校能正常进行实验教学。
3各学校要按新课程改革的要求从素质教育要达到的目的认真地去进行实验教学建立有效的考核激励机制。广大教师要更新自己的观念摆脱应试教育和应付考试的制约要从学生的发展和社会对人才的需求出发去做好实验教学工作。
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4对实验教师和实验管理人员要关心和爱护他们人事、教委、财政、职改办应从政策上统筹考虑拿出好的方案解决他们的职称、晋升、住房、工作量和劳保福利等问题真正与其他教师一样一视同仁调动他们的工作积极性让他们喜爱并安心于实验教学工作。
5要加强对各区县教仪站机构的管理人员队伍建设从工作上给予支持加强对他们的培训提高他们的专业技术和业务能力以适应新课程改革和教育发展的需要。对个别不能适应新的形势不能胜任教仪工作的人要坚决调出教仪工作岗位。
6教仪站已合并到教师进修学校或其他单位的政府和教委要按教育技术装备管理的职能和r