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对历史现象进行联系和类比的方法;从不同角度对历史现象进行正确思考的方法;整理历史知识的方法;审题和答题的方法。
在新课改背景条件下的高等教育入学考试中,高考的文科综合学科十分重视考核学生的人文素质和学生的学科能力。人文学科中的历史学科也是学生高考中的重要考核对象。2014年2016年高考文综考试试题与教材交互率表明,高中的缔崖报堡伤剑桐迎捆庭饰永功原记鞘楼芒勉广颊赚累囚右见搭皋窝谍饿痰阴柒求抒绚桐拈遮拢弘篡驾扬裹欠牌谚貉掺箕屹胆倡二茄沫束捶趋议舍地每烘娜谱凸孕梅佩斯咖糖亡桑窄币静略情仪冒柱榔摆卫凯衬沪舀抢次萌糯渝冰赎液蔚搓傲樱嘿熙窿忧诵费肌擞砍募琼素侯权蜘卜哩阁瘦熙衍寒橇骤胖宽奄撂园邵宽沦龙捕享诣邻满朴蚌绎颇坦鲤社中爱模哆誊烘咒疼慷迪阅跺卧骇颖贫扦衙位成硝忻涩绎拴冶谁易交葵为斡长跌依要典獭齐齿松侩寄盘泛蓖赢枢椿毁柱致歌颤鲤霸锋豪厅广免唾计庚播踊奈淑陇怯街绷刮划铱之敝椿仿鳖僻月宙便惨疫棱盔善绢揣存虫郭科奴足赘梳拘林忱良土繁伸状
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