类项法则进行整式加减运算
【考查目标】本题考查内容属认知性学习目标层次中的掌握（C）水平
【点评】该题是本卷中难度系数较小的，注重考查学生综合郁闷运用整式乘法法则解决问题，具备一定的运算能力。
第16题：
【考查内容】本题根据一元二次方程方程的几种解法，本题不能直接开平方，也不可用因式分解法先将方程整理一下，可以考虑用配方法或公式法
【考查目标】一元二次方程方程的几种解法
【点评】本题要求学生能正确解一元二次方程方程，难度较往年相比有所提高，强调学生的基础运算能力。
第17题：
f【考查内容】（1）通过题中所给网格图形，先计算出2×5，3×4，对角线所穿过的小正方形个数f，再对照表中数值归纳f与m、
的关系式猜想关系式fm
1，2当m、
不互质时，关系式不成立，例如：当m2
2时，图形如图：
2X2f2时，而m
4，关系式fm
1不成立。【考查目标】本题考查内容属认知性学习目标层次中的运用（D）水平
【点评】本题通过观察、猜想、举例论证等活动，考查学生合情推理与演绎推理的能力。
第18题：【考查内容】（1）考查全等变化，可以通过平移、旋转、轴对称等来
完成；（2）先作出图形，因为要回答旋转角度，利用方格纸算出AB、AD、BD的长度，再计算角度
【考查目标】本题考查内容属认知性学习目标层次中的运用（D）水平
f【点评】本题通过观察、操作等活动，考查学生两种图形变换，全等变换和相似变换，掌握每种变换的概念、性质是作图的基础，一般难度不大
第19题：
【考查内容】本题在一个三角形中已知两个角和一边，求三角形的边不是直角三角形，要利用三角函数必须构筑直角三角形，过点C作CD⊥AB于D利用构造的两个直角三角形来解答
【考查目标】本题考查内容属认知性学习目标层次中的运用（D）水平
【点评】本题通过观察解直角三角形中，除了直角外，还知道两个元素（至少有一个是边），就能求出其余的边和角一般三角形中，知道三个元素（至少有一个是边），就能求出其余的边和角这时将三角形转化为直角三角形时，注意尽量不要破坏所给条件、
第20题：
【考查内容】本题考查了数据的统计中的频数分布表和不完整的频数分布直方图所有的频数和就是样本容量，所有频率和等于1，且有，
（1）数据总数，50×02412，4÷50008，
（2）用水量不超过15吨是前三组，（012024032）×10068
f（3）用样本来估计总体，根据抽取的样本超过20吨的家庭数，来估计该小区的情况。
【考查目标】本题考查内容属认知性学习r