如何培养小班幼儿良好午睡习惯策略初探
摘要就午睡来说它是幼儿在园生活的重要环节，起着承上启下的关键作用。午睡休息好，能消除上午集体活动，游戏活动带来的疲劳，还能保证下午活动精力旺盛，注意力集中。但小班幼儿由于第一次从家庭进入幼儿园集体这个陌生环境，午睡中会产生各种不适应现象，也有一些不良的习惯，怎样针对小班幼儿午睡问题产生的原因，进行指导，并因人而宜、因材施教，帮助幼儿养成良好的午睡习惯，是我们研究中一个不可忽略的话题，也是幼儿教育中的重要部分。
关键词睡眠习惯；睡眠环境；情绪；家园配合三至六岁是幼儿习惯养成的重要时期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展。习惯一旦养成，要再改就会比较困难并且在《纲要》中也要求：“能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感是非常重要的。”为了让孩子有初步的责任感，也为孩子的长远发展考虑，我们首先就要从培养幼儿良好习惯入手。就午睡来说它是幼儿在园生活的重要环节，起着承上启下的关键作用。午睡休息好，能消除上午集体活动，游戏活动带来的疲劳，还能保证下午活动精力旺盛，注意力集中。
f但小班幼儿由于第一次从家庭进入幼儿园集体这个陌生环境，午睡中会产生各种不适应现象，也有一些不良的习惯，怎样针对小班幼儿午睡问题产生的原因，进行指导，并因人而宜、因材施教，帮助幼儿养成良好的午睡习惯，是我们研究中一个不可忽略的话题，以下就是我们这一过程的介绍希望能给大家一些启发。
一、问题提出刚来园的孩子们，对于幼儿园的陌生，对于老师的不了解让每天的午睡成为了他们最为为难的一件事，因此也就有了他们表现出来的一些需要纠正的方面，例如：有一些哭闹型的孩子：他们总在准备午睡时就大哭：“我要回家，我要爸爸，我要妈妈。”老师在一旁安抚他们、陪他们，仍然没用，甚至带他们去外面玩会玩具回来再午睡还是不肯。恋物型的孩子：个别幼儿由于年龄特点他们在家都有吃奶粉的习惯。因此在初来园每当午睡开始，老师都要给一部分孩子泡奶粉，让其抱着奶瓶方可入睡。还有一些孩子是喜欢紧紧抱着自己的衣服才能安稳入睡。老师一旦拿走她的衣服，就会惊醒之后便怎么也无法入睡，甚至还会大声哭闹吵醒其他午睡的幼儿。惊醒型的孩子：陌生的人群、陌生环境，总是让小班的孩子严重的缺乏安全感因此在午睡过程中他们就会在午睡过程中突然惊醒坐起来，并向四周看看，发现周围不是他熟
f悉的环境，不一r