英语教学辅助资料打印版
序号
内容
5BU1单元分析
个人设计
备课组集体讨论意见
单元本单元以ci
derella的故事为主线，以why提问，
一
教材because回答的方式为重点，学生在情境中理解，感同左
分析知并掌握。
1能听懂，会读，会说，会用why…询问原因，用Because…回答原因。
单元
2、能听懂、会说、会读pri
ce，fairy，why，because，clothes，let，puto
before等单词。
二
目标
同左
3、通过学习Storytime和Cartoo
time，能比较流畅
要求
地朗读对话，并能创编对话。
4、能了解中西文化中的一些经典故事。
5、能了解并掌握dr在单词中的发音。
单元
以学生们熟知的ci
derella的故事，呈现本单元重点why的询问及because的回答。在充分利用书本材料
三
设计进行教学与操练的基础上，学生们自然交流，培养学同左
意图生快速捕捉和获取文章大意的能力。培养学生对语法
及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。
单元
目标四
达成
分析
f英语教学辅助资料打印版
交往互动式教学设计
课题U
it1Ci
derella
教时日期
第1课时
教学目标：
1、能听懂、会说、会读pri
cefairywhybecauseclothesletputo
takeoffbeforehavetotryo
fit2、能初步运用句型Why及其应答Because…3、能正确、流利地朗读并理解故事
重点与
难点
1、能正确、流利地朗读并理解故事
2、能初步运用所学的单词和句型交流
4、学生能在理解的基础上合作表演故事
教学过程
时间活动版块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
交流方式
Step1
Freetalk
师生交流，引出本文
5
Warmi
gup1Whatdoyoulikedoi
gWhyIlikeBecauseI
的题材，吸引学生的
注意力。mi
吸引注意，积2DoyoulikeE
glishstories初步理解why和because
累语言
Why
1Todaylet’slear
a
E
glish
出示ppt图片，通过
Step2
storyCi
derella出示插图并
看图理解新词
核Pretask
心
板书
达成目标1
30
导出目过
2
Who
is
the
writer
of
mi

标，生成程
Ci
derella
Teach
ewwords
结构
fairypri
ceCi
derella
2出示图片
Teach
ewwordstakeoff
f英语教学辅助资料打印版
Whoca
youseei
thepictures
puto
，clothes
WhatisCi
derelladoi
g
3出示图片LookatCi
derellaIsshehappy
师生交流，学生猜测，理解why及because的意思
Sowhyisshesosad
Youca
guesswith“becauseshe”
1WhyisCi
derellasosadNow带着问题听录音，以听促以why的问题引领学
let’sliste
tothetape
思
生思考，先听再看再
Step3Task1回忆相关知识，初
2SoCi
derellaca
’tgotothepartyWhyca
’tshegotothepartyA
dwhyca
thepri
cefi
dher
Wr