四年级语文下册期末试卷分析
四年级五班覃先江
一、基本情况分析：本次语文试卷题型多样覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出语文课程的基础性、普及性和发展性，使语文教育面向全体学生。现将本次考试试卷进行简要分析。二、试卷分析：1、学生的基础字词掌握比较扎实，如：读拼音，写词语，这一试题主要考察学生识字、写字、掌握常用汉字的标准音，学习运用普通话和在具体的语言环境中释析字义的能力。根据要求写成语，旨在考察学生对成语积累、理解和运用情况，这两道题学生们掌握的都比较好，正确率达到90以上。
2、联系上下文理解词语，主要考察学生对词语的理解能力，学生能够画出文中的词，然后用以词换词，找近义词，用一句话代替等方法解答，90的学生基本掌握了解词的方法。
3、反问句改陈述句，补充句子，学生们都能仿照例句的格式和含义，把句子补充完整，而且写得比较恰当，正确率达到92以上。修改病句，95以上的学生都能发现原句的毛病，并加以改正。比较句子，理解句子含义93的学生都能遵循着一定的规律进行答卷，能在理解课文，掌握中心的基础上答出来。
4、古诗、名言、谚语、歇后语这一题设计的主要目的考察学生对所学古诗文的积累掌握情况和理解运用能力。95以上的学生都能熟读成诵，而且准确地写，几乎很少有错别字出现。
5、阅读与积累意在考察学生在教师指导下对阅读知识的积累情况和学生所积累的阅读知识与技能的综合运用能力。70以上的学生已具备一定的阅读能力。
6、作文要求学生从给定的两个作文要求中选择一个写一篇作文。一方面是考察学生在特定要求下自主作文的能力，另一方面是考察广大语文教师的作文教学方式及效果，力求从根本上杜绝教师提供范文的单一作文教学方式和学生背范文的不良作文习惯。选择第一篇作文的80以上的
学生能对自己的材料进行精心挑选，突显中心，能找出最具代表性的、最生动的、最能给人留下深刻印象的事例。能写出对这个人的真实特点，有真情实感。85以上的学生的文章能够条理清楚，结构完整。80以上的学生的文章语言流畅，朴素、自然。
三、存在问题1、对描写神态和心理活动的成语区分不够准确，成语积累还很有限。2、仿写比喻句，个别学生写的是比喻句，但没有按要求的句式写，还有少数学生写的不是比喻句，而是拟人句。3、缩句一题，部分学生没有把句子缩到最简程度，还有的学生r