，技艺没学到手便要离开。秦青没有指责他，只是在饯行宴上高歌一曲。
歌声响遏行云，使薛谭深深认识到自己的不足。于是，他主动要求继续跟老师学习。秦青之所
以能留住薛谭，关键就在于他的“身教”。
（三）实例与虚例结合使用
实例，交待具体时间、地点或人物的例子；
虚例，指不交待具体时间、地点或人物，或者“本无其事”的例子。
实例与虚例可结合使用。先虚后实，虚例如铺垫；先实后虚，虚例如概括。有实有虚，虚实结
合，使论证更加有力。
例：安于现状，是对自身的一种纵容。三国蜀汉后主刘禅在投降后被封为安乐公，他不思亡国
之痛，不觉亡国之辱，而是沉湎于灯红酒绿的世界，安于纸醉金迷的生活。于是，这种对自身
的放纵，导致了他灵魂的尽失，从而留下了千古骂名。
安于现状，是对人生理想的一种阻挠。人生理想宛如一座百仞千丈的高峰，无限风光，尽
在险峰之巅，绝壁之顶。于是，实现理想，也就是沿着陡峭山路攀登的过程。然而，当有些人
登至半山腰，看到些花花草草，看到了片云只月，便欣欣然，安于途中，不愿登上山顶，一览
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f天下奇景。这种“安”不是淡泊，而是阻挡前进的障碍。
论点：“安于现状，是对自身的一种纵容”
实例：“刘禅乐不思蜀”
虚例：有些人“登至半山腰，安于途中”
（四）面例与点例结合使用
为了使文章的论据充分，观点更具说服力，可以用以面代点法来尽量多容纳一些论据。
“点”，就是文中需要详写的内容，具体来说，就是那些比较具体、生动新鲜的材料；
“面”就是那些大家都比较熟悉的、相对典型的事例，多用一些类似排比句的句型列举出来。
这样，既能使论据数量充足，也不会因论据增多而使文章臃肿。
例、论点：“努力请从今日始”
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。文学家鲁迅先生几十年如一日挤时间，拼命地学习
和工作，他给我们留下了七百多万字的宝贵文化财富。别人称赞他是天才，他说：“哪里有天
才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”著名绘画大师齐白石老先生有一句名言：“不
教一日闲过。”他非常珍惜时间，从不肯放过一个“今日”，为我国的绘画事业作出了卓越的贡
献。革命家周恩来，科学家阿基米德、牛顿，不都是珍惜时间，抓住“今日”的典范吗我们也
只有像他们那样，抓住一个个“今日”，才能有所作为，才能活得潇洒，才算不白活一回。
（五）没有合适的论据时怎么办
1、以类代个，无中生有
当作文没有合适的论据或一时想不起好的论据时，不如用类型来代替个体r