思想品德九年级第七课第三框：《学会合理消费》教学设计
学会合理消费
教学目标：通过本框内容的学习，深刻认识适度消费和节俭的关系，形成正确的消费观和理财观，进而在日常生活中做到正确理财、合理消费。教材简析：本框分为两个部分：第一部分内容：消费面面观；第二部分内容：学会理财、合理消费。教学重点：1、随着社会生产的发展和生活水平的提高，人们的消费观念发生了新的变化。2、掌握正确合理的消费方法和正确的理财之道。教学难点：掌握正确合理的消费方法和理财之道。课前准备：收集并整理与此相关的资料教学过程：多媒体活动一：多媒体展示情景设置（A）：感悟情景：●零花钱不知不觉就花没了，我都不知道花到哪儿去了，怎么办呢？●我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎么办了？●月光族的“潇洒”生活。思考：你对上述情景，有何看法？有何启示？（生活中，经常会出现消费不合理的现象，我们要学会合理消费。）多媒体展示板书：课题：学会合理消费多媒体展示情景设置（B）：杨洲一直在一家商场卖电视，开始的时候他觉得工作很轻松，因为电视的品牌和型号很少，顾客没有多大的选择余地。后来他要记住越来越多的品牌，越来越多的新性能，而顾客的要求也越来越高，既要问价格，还要问节能效果、环保性能等。杨洲不禁感叹：这个工作真是越来越难做了。问题：1）商场里的电视机你知道有哪些品牌？最低和最高价分别是多少？（、（多媒体展示电视机的品牌）（2）、在你看来，杨洲的“感叹”、杨洲的“烦恼”说明了什么？根据学生回答教师总结并多媒体展示：（一）消费面面观1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高多媒体展示情景设置（C）“聊一聊”现在，人们的日子好了，也更会消费了：近年来越来越多的人喜欢：自助旅游；考驾照；去健身房健身；自费到国外留学；问题：这些消费方式着重满足了人们哪方面的需要？（1）（更注重精神生活）（2）人们消费方式的变化说明了什么？（学生讨论）根据学生回答，教师总结并多媒体展示：2、消费观念在发生变化：更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。多媒体展示情景设置（D）学生活动：请拿出你的笔和纸完成小调查：中学生如何花零花钱1你一周大概花费多少零用钱？A20元以下B2040元C4070元D70元100元E、200元以上
f2新年期间你收到多少压岁钱？A300元以下B300600元C600元以r