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tatio
Task2Studythe
ewwordsGame1“Littleteacher’stime”Game2：“IdoyouguessPressthebella
ddoIfthestude
tsk
owitsta
dupa
dsay头脑风暴唤起学生参与度；“小老师时间”开启师生角色互换时间。“我做你猜”SsLet’sgo预设学生活动SsItwasfi
e设计意图和学生拉近关系，热身复习一下句型。确定目标，安排任务新教学。
f男女生对抗赛1教师以微博的方式打学生通过一系开Joh
的微博，并查看列任务活动学唤起学生主观能动性”
Joh
的lastTuesday活动习新词与重点的图片，来吸引学生的注句。意力。教师展示Joh
骑马的图片，并出示：rideahorse→rodeahorseTWhatdidJoh
dolastTuesdaySHerodeahorseTWhatdidhedobesides除了ridi
gahorse展示露营图片，并引导回答。SHewe
tcampi
gTgo→we
tcampi
gTWhatdidhedoelse展示钓鱼图片，引导回答。SHewe
tfishi
g2教师展示Joh
的新动态，并查看上周六的活动，问：TWhatdidhedolastSaturdaySHerodeabikebutfelloffhisbikesohehurthisfoot看课件学习单词。课件具有直观些，吸引学生注意力。
f3板书对应的动词过去听录音完成听式短语，跟音朗读，并思力填空。考WheredidJoh
golastSaturdayWhatdidhedothere看学生示范对
听力训练抓住本课关键词句的能力。情景式教学，
话视频，自编对学生根据自己的微博，创编对话。
ride→rodeahorserodea话并表演。bikego→we
tcampi
gwe
tfishi
ghurt→hurtmyfootTask3Liste
a
dwriteTask4Makeadialoguea
dshow
Step3Selfassessme
t
THowma
ysmili
gfacesca
youget
学生自我评价
查验这节课所得。
6教学评价设计
评价内容：
fSelfassessme
t自我评价表姓名：班级：小组号：，不能就画哭脸哭脸数：笑脸数：
（同学们你能做到就画1Words词
，总共十个，快测测吧！）
Ca
youreada
dwritethemcorrectly你能正确认读并书写单词吗1rideahorse4we
tfishi
g2Se
te
ces句Ca
youusea
da
swerthem你能正确使用回答句子吗？1Wheredidyougo3Talk对话Ca
youtalkabouttheactivitieswithpastte
se你能谈论过去去过的地点和活动吗？Ca
youmakeadialoguewithyourpart
er你能和搭档自编一个对话吗？4Emotio
情感态度Doyouliketraveli
g旅游a
dloveyourhometow
家乡评价方法：自我评价表和男女分组活动竞赛。7板书设计2Whatdidyoudo2rideabike5hurtmyfoot3we
tcampi
g
fU
it3WheredidyougoPartALet’slear
ride→rodeahorsehurt→hurtmyfootWheredidyougolastSaturdayIwe
tto…rodeabikewe
tfishi
ggr