更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明设计学生主动探究
的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径
。
常思考常研究常总结以科研促课改以创新求发展进一步转变教育观念坚持以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新潜力以自主——创新课堂教学模式的
研究与运用为重点努力实现教学高质量课堂高效率。
三、创新评价激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改善教学的有力手段。
对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的构成和发展既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。
f总之本人将继续本着教到老学到老的精神不断探讨提高学生兴趣促进学生全面发
展的有效机制继续持续与学生家长的紧密联系共同配合把我们一代教育好培养好争
取个人成长与学生成长实现双丰收。但是也出现了教学上的许多不足一部分学生由于农村家
庭教育的空缺和儿童特殊的生理特点学习上就有点困难因而班级里就有了两个极端的现象。当然今后我还会在教学中不断改善以适应教育改革的新浪潮。
四年级数学教学工作总结三
2008年上半学期我担任四年级数学教学工作。一向认真学习深入研究教学方法。立足
此刻放眼未来为使今后的教学工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结期望
能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来以促进教育工作更上一层楼。经过一个学
期的努力能够说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材资料及学生的实际设计课的类型
拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真备好电子教案。每一课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的
搞笑教具课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能提高教学质量
一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候
这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点r