高中数学论文
在新课程理念下谈高考数学复习
在新课程理念下谈高考数学复习早在国家考试中心发布的《2002年高考数学试题评价报告》中就建议：“更加关注高中数学课程改革的进展，了解使用新课程考生的实际情况；汲取新课程中的新思想、新理念，使高考数学科考查更加反映数学教育改革的发展方向”现在由教育部制订的《普通高中数学课程标准（实验）》已经于2003年颁布，对应的课程教材也已经在广东省高中实行两年，所以在2006年高考数学复习中更应关注新课程的理念。新课程的基本理念如下：1．构建共同基础，提供发展平台2．提供多样课程，适应个性选择3．倡导积极主动、勇于探索的学习方式4．注重提高学生的数学思维能力5．发展学生的数学应用意识6．与时俱进地认识“双基”7．强调本质，注意适度形式化8．体现数学的文化价值9．注重信息技术与数学课程的整合10．建立合理、科学的评价体系。我们考察近三年即20032005年的高考数学试题（广东卷），不难发现，不少试题都充分体现了新课程理念，反映了高考对高中课标的有力支持例（2003年广东卷第11题）已知长方形的四个顶点A00、B20、
C21和D01，一质点从AB的中点P0沿与AB夹角为的方向射到BC
上的点P1后，依次反射到CD、DA和AB上的点P2、P3和P4（入射角等于反射角）．设P4的坐标为x40．若1x42，则ta
的取值范围是（（A）11
3
）
（B）12
33
（C）21
52
（D）22
53
分析《普通高中数学课程标准》提倡让学生自主探索动手实践
f3
25
2并主张在高中数学课程设立“数学探究”学习活动03年数学试题反映
了这方面的学习要求如右图，本题需要求质点运动的入射角的正切的15范围。先作实验尝试选定特殊值tg12
1
D
P2
C
则P0P1P2P3分别为ABBCCDDA的中点P4与P0重合此时x41；如果tg略小于12则P4的横坐标为x41，如图５的
105
P3
P1
BAP01
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虚线所示可见tg12．符合题目所给的
05
条件中只有C满足条件1x42故应该选择C经过计算可以知道当tg25时x42可见tg2512从而可知选择C是正确的由上题可见0３年试题强调实验尝试15探索猜想在数学学习中的地位这也是选择题的应有特点。从近三年的试题变化我们可以得出结论，采取题海战术、猜题押题等手段来应付高考已经行不通，其结果只会步入“低效率、重负担、低质量”的恶性循环怪圈。为了达到高考的要求，使学生顺利的通过升学考试，r