特点之一是以情感为基础，其核心是一个爱字，爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。爱是家庭教育的基础，只有爱孩子的家长，才会认真考虑对孩子
f的教育。同时，使孩子懂得爱，学会爱，自觉愉快地接受父母的教育。家长不仅要有一颗爱心，还需要有爱的艺术，多一些理解，多一
些鼓励。孩子进入初中后，活动能力迅速增强，视野日益开阔，观察辨别
能力不断提高。父母不再是他们崇拜的偶像，其形象在他们心目中也不再那么高
大，对父母自身素质、修养有了更高层次的要求。父母是孩子的一面镜子，父母要更注意自己的言行举止、生活小
节，用自己的行动潜移默化地影响子女，用自己谦虚、诚恳、豁达、天朗的性格去感染子女，用自己强烈的责任感、事业心、自主、自强的毅力去熏陶子女，用自己锲而不舍、孜孜不倦的好学精神去激励子女，使孩子感到我的父母是最棒的。
总之，家长要不断地完善自己，力争成为孩子的楷模。这样不仅家长在孩子心目中有威信，而且直接影响孩子的一生，家庭教育更能产生实效。事实证明，良好的家庭教育，可以减少和抵制社会的消极影响，使孩子健康成长，反之，孩子会步入歧途。家长是家庭教育的设计者、组织者和实施者，必须真正重视家庭教育，才能搞好家庭教育。孩子的健康成长，要依靠学校、家庭、社会三方面的教育形成合
f力才能取得良好效果。初中生家庭教育指导小与小朋友相处不肯吃亏；家长从为小孩今
后有出息，发展到聚众斗殴、拦路抢劫，乃至伤人致残的事实，时有耳闻。
有些家长非要到达终点才醒悟并回转过来，但为时已晚。这种教训，父母一定要深思。父母在对孩子渗透爱的感情过程中；要有目的、有意识、有计划地加以法制管教，进行必要的引导，让孩子明确做人的道理，不能简单地认为现在是开放社会，要让孩子见见世面，而忽视了守纪律、讲道德、讲文明的教育。第二种：包庇袒护，怂恿犯罪。有些家长平时对孩子的不良行为不以为然，老师及时与家长取得联系，希望家长配合教育，家长总以种种理由推托，甚至认为老师小题大作。对我孩子有偏见等。等到孩子有了违法行为时，也不是教育劝其改邪归正，而是包庇、袒护，使孩子在失足的泥坑里越陷越深，在违法犯罪的道路上越走越远。XX市曹某r