序来念一念十二生肖。鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。”“小朋友们真棒都记住了”
3提问：“谁再来告诉我从鼠年到猪年这一轮一共有多少年心心说，12年我们一起来数数看是不是12年，1年2年……12年。猪年过完了，又是什么年啦对了，新的一轮开始了，鼠年到了。”
4提问：“看看十二生肖的排列顺序，你们想一想，我们班上属猪的小朋友和属鼠的小朋友谁大谁小老鼠大、猪大，说老
f鼠和猪的都有，那属老鼠的小朋友举手，你们几岁6岁。属猪的小朋友举手，你们几岁7岁。谁大谁小呀猪大。”
5“那为什么妍妍小朋友和妈妈的属相是一样的妍妍知道吗哦，你说妈妈是以前的猴年出生的，你是现在的猴年出生的，虽然你们的属相相同，但年龄就相差很多了。”
小结，“今天我们认识了十二生肖们，请一个小朋友讲讲他们的顺序。鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。现在老师要请一些小朋友和老师一起玩个开火车游戏，老师这儿有十二生肖，谁想来当一当发十二生肖头饰请……好，听清楚哦，要按照十二生肖的顺序开火车，老师做火车头。
四、游戏：开火车。1幼儿熟悉自己的属相头饰，明确属相的位置。2由教师发出开车口令，幼儿按生肖顺序进行游戏。玩法：师：“呜呜，我的火车就要开。”幼：“谁来开”师：“鼠来开。”戴老鼠头饰的幼儿跑上来排在教师的身后戴老鼠头饰的幼儿说：“呜呜，我的火车就要车。”
f幼：“谁来开”
戴老鼠头饰的幼儿说：“牛来开。”戴牛头饰的幼儿跑上来排在老鼠的身后
12种生肖按顺序排好后，在老师的带领下，围绕教室开火车，并结束活动。
活动延伸：
1交流、讨论调查表，了解属相与人们的关系及与年龄的关系。
2阅读《幼儿画册》，了解“中国龙”。
幼儿园大班社会教案《有趣的十二生肖》3
设计意图：十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中
f国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课。
活动目标：1、感知十二生肖包括十二种动物。2、知道十二生肖的排序。r