《与朱元思书》教案
一、教学目标：
（一）、知识与能力：
1、弄清课文中出现的常用文言词语的含义，培养初步阅读文言文的能力。
2、理解作者所创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。
（二）、过程与方法：
以诵读带动课文内容的学习，以自主合作探究的方式完成“积累感悟运用”的学习过程。
（三）、情感、态度与价值观：
通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。
二、教学重难点
（一）、教学重点：把握本文抓住特点有层次写景的方法，初步培养学生的审美能力。
（二）、教学难点：理解作者所创设的意境，把握文章的主旨。
三、教学课时安排：2个课时
四、教学方法：朗读法、合作探究法、品读感悟法
五、教学步骤：
第一课时
（一）、课文导入：
祖国九百六十万平方公里，辽阔大地，江山是如此多娇，千百年来，有多少文人墨客为之赞叹，
为之倾倒，为之描绘。今天我们要学习的这篇《与朱元思书》就是其中一篇。从标题看这篇虽是书信，
却是一篇出色的写景小品文。现在让我们一起品赏作者吴均笔下富春江沿途的奇山异水。请大家打开
课文，先看看注释，说说吴均是何许人也？（学生说后，屏幕展示作者简介）
吴均469520，字叔庠，吴兴故鄣今浙江安吉人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊
才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿
效他的文章，称为“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。
（二）、初步感知：
1、有任务的朗读全文。
○1生字注音：缥piǎo碧急湍（tuā
）夹（jiā）岸轩邈miǎo转（zhuà
）
泠泠lí
g嘤嘤yī
g
鸢（yuā
飞戾lì天经纶（lú
）窥（kuī）柯（kē）
○2词语解释：
俱：全，都。净：消散尽净。共色：一样的颜色。共，相同，一样。从：顺，随。
自：从。至：到。许：表示大约的数量，左右。独绝：独一无二。绝：独特皆：全。
甚箭：“甚于箭”，比箭还快（胜过箭）。甚：胜过。若：好像。竞：争着。上：向上。
反：通“返”，返回。窥：看。轩邈；轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。
千转不穷；千转：长久不断地叫。千表示多。无绝：就是“不绝”。绝：停止。
○3一词多义：
A绝奇山异水，天下独绝没有第二个
猿则百叫无绝断，停，停止
B上负势竞上向上
横柯上蔽在上边
C无直视无碍（没有）
猿则百叫无r