专业学习
一年级数学下册第三单元教案（西师版）
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题
认识长方形正方形教学目标：1、认识长方形、正方形，知道这些图形的名称并能识别这些图形。2、初步感受几何图形的面的特征，体会“形”和“体”的联系。教学重难点：初步感知长方形、正方形的特征，并学会辨别。教学过程：一、情境引入。板书课题二、互动新授。（一）认一认、认识长方形。（1）让学生拿出几个长方体，并用手摸摸各个面。（2）让学生仔细观察，并把看到的记在心里。（3）教师在黑板上画长方形。指名回答，这些都是什么图形？学生讨论后回答，教师板书：长方形。2、认识正方形。
范文学习
f专业学习
（1）拿出几个正方体，把其中的一个面对着学生，让学生观察。
（2）教师在黑板上画正方形。指名回答，这些都是什么图形？（3）师指出：像这种形状的图形是正方形（板书：正方形）（二）辨一辨出示例1图片，让学生说一说它们是什么图形。（指名学生说说是怎样认识的）三、巩固拓展、教师说图形的名称，学生找出教室里相应的长方形和正方形。2、教材P29的课堂活动的第1题。3、在钉子板上围出一个长方形和一个正方形。4、完成教材练习六的第1题。四、课堂小结。今天这节课，你学到了哪些知识？五、作业。练习六第8题。我的教学思路教学反思课题
范文学习
f专业学习
认识三角形、圆教学目标：1、初步认识三角形和圆，体会面和体的联系与区别。2、培养学生的观察能力、思维能力和协作精神。教学重难点：认识三角形和圆，能进行区分。教学过程：一、情境引入。板书课题。二、互动新授。、出示例2的物品。2、让学生把这些物体分一分，并说说按照什么标准分。（学生动手操作，再交流、讨论。）3、出示圆柱体和三菱柱。让学生触摸物体表面，初步感知“体”和“面”的不同，同桌互相交流自己的感受。说说你对他们有什么了解？（学生交流）4、画三角形和圆。三、巩固拓展。生活中哪些物体的面是三角形？哪些物体的面是圆？四、课堂小结。通过这节课的学习你有什么收获？
范文学习
f专业学习
五、作业。练习六第27题。我的教学思路教学反思课题图形规律教学目标：、通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。2、充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律地排列隐含着数学知识，初步培养发现和欣赏数学美的意识。3、通过数学活动，初步发展想象力，培养创新意识。教学重难点：让学r