分卤代烃的性质进行实验探究。
学生们以组为单位经过讨论，设计了如下几种实验方案：
方案一：CH3CH2BrAgNO3溶液
方案二：CH3CH2Br
NaOH溶液△
AgNO3溶液
方案三：CH3CH2Br
NaOH溶液△
取上层溶液稀HNO3
AgNO3溶液
方案四：CH3CH2Br
NaOH溶液△
取上层溶液稀HCl
AgNO3溶液
然后，再要求各组派一名代表对以上四个方案进行评价，并回答以下问题：
①你如何检验修正液中是否含有卤代烃？
②浮在溶液上面的白色物质是什么？
③实验时应注意哪些事项？
④你检验的修正液中有卤代烃吗？
⑤哪些品牌是不合格的假冒产品？
⑥卤代烃具有哪些性质
⑦它对人有什么危害？
这个实验是在学生具有一定知识和技能的基础上独立完成的，让学生以身边的素材进行实
验，感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，提高环保意识，提高对化学学习
的兴趣，培养学生的社会责任感和独立思考解决问题的的能力。
三、研究过程
1、准备阶段：2007年5月到2007年8月
（1）筹备、组织、理论学习。
（2）收集有关化学实验资料及制定研究方案。
（3）组织有关人员进行课题方案论证。
（4）课题组成员工作分工。
2、实施阶段：2007年8月到2008年6月
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f路漫漫其修远兮，吾将上下而求索百度文库
（1）研究高一高二新教材，负责人作开题报告。（2）收集整理研究素材，开发并编写校本教材。（3）落实课题方案，并在参加校本课程的同学中实施。（4）举办师生成果展示会。3、总结阶段：2008年6月到2008年9月（1）做好资料收集整理，数据统计工作。（2）完成实验报告。（3）进行课题报告鉴定。（4）校本课程开发研究成果推广。
四、研究成果经过了本组成员一年的探索与研究，本课题在理论、实践和科研等层面均取得了可喜的成果。（一）理论成果：《化学实验》校本课程的开设，培养学生的实验能力、探索精神。化学实验课程的设立，符合这一精神，对学生的知识进行延伸、应用。在校本课程《化学实验》的开发和实施中，加强实验的趣味化、生活化，能促进学生科学素养和人文精神的发展，能让每个学生根据不同发展需要，在经历探究过程中获得更深层次的情感体验，激发学生学习化学的浓厚兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的化学问题，培养学生的社会责任感和独立思考解决实际问题的能力，从而促进学生可持续发展。在校本课程的开发和实施中，教师只要结合教材内容、结合生活实际，充分挖掘趣味化、生活化的化学实验，根据新r