Step1Prese
tatio

T：Todaylet’sdosomeshoppi
gOK
S：OK
T：Firstlet’srevisio

S：学生表演
T：HerearesometasksPleasechoose
1．Tom的外婆病了，Tom和他的父母亲（MrRead和MrsRead）想买些水果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelo
）、菠萝（pi
eapple）、哈密瓜（hemimelo
）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）…
2．Kate和她的父母亲（MrGree
和MrsGree
）从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。KFC里有hamburgerFre
chfriedcolaora
gejuicechicke
等。
3．Li
Tao想买一些文具用品，他来到了新华书店。文具用品有：pe
ballpe
pe
cilsharpe
errulerrubbercopybookstaplertapeschoolbagpe
cilbox等。
4．LiLei和他的好友Pi
gPi
g经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。LiLei决定买下来。玩具店里还有atoysheepatoypa
daatoytrai
atoypla
e等。
Step2ActivityProcess
6
f1．分组：四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。2．出示任务包内容，小组根据内容编写剧本。新单词出示音标，让学生自学。学生编剧本前，教师统一纠正。3．小组排练并表演。4．评价选出最佳表演拍档：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，鼓励奖若干
7
f第十一课时Myfrie
ds一．教学目标：1．能力目标：a能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他她是谁的能力。b能够说出自己或朋友的爱好。2．知识目标：能听、说、读本课的单词和句子3情感目标：培养与人交往的能力。三．教学重点：1．学习描述自己的朋友（包括人和小动物）的外貌特征：
He’sShe’sstro
gcute…
HeShehassmalleyeslo
ghair…2．能介绍自己朋友的爱好：3．HeShelikessportsmusic…四．教学难点：1使用人称代词he，she，描述男性和女性朋友的特征和爱好。2引导学生运用几句连贯的句子向别人介绍自己朋友的特征和爱好。五．教学准备：1．教师准备几张人物照片2．学生准备白纸，自己朋友的照片（可以是老师，同学，家长，小动物的照片）。六．教学步骤：（一）Warmi
gupa
dRevisio
幸运大转盘：黑板上挂彩色大转盘，看箭头指向哪种颜色，一名学生站到讲台前，背向黑板，教师转转盘，看箭头指向哪种颜色，其余学生发问：Blackorwhite？Redorgree
？由该生回答。（二）Preview1教师自己蒙上眼睛，随便点一位学生，问全班“Boyorgirl？”学生答“Aboy”教师问What’shis
ame做这个游戏时教师可有意识地先点向男生。2继续以上游r