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小学生心理辅导活动课《学会合作》教学设计
【活动理念】我们的教育是为了培养适应社会和时代需要的人才，而未来的社
会既是一个竞争的社会，更是一个需要合作的社会。随着现今社会竞争领域的日益普及，校园内学生间的竞争冲突也日益突现。不少同学在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学“合不来”，不懂得如何与他人共处共事，甚至不愿意或不屑于与他人合作。这种思想如不及时扭转，不仅影响学生的身心健康，也势必影响将来的工作，更不利于社会的进步。为此，需要在学校教育中进一步加强合作教育，采取有效的措施，有意识的对学生进行合作精神的培养。【活动目的】
1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。2、在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。3、通过活动，使学生的合作意识和能力有所提高，体验合作的快乐。【活动对象】小学三年级学生【活动方式】游戏、活动、情境表演、讨论、交流等【活动准备】课件、苹果一个、口哨一个、水彩笔、画纸、硬纸板课前将学生分组【活动步骤】一、游戏导入1、在音乐背景下，学生进教室，师在门口微笑迎接学生。2、体验游戏：《一指抓苹果》师：老师今天带来了一个红红的苹果，你们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个苹果就属于你了。
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（两位学生尝试）师：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起
呢？一个手指够吗？那要几个手指呢？师：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起了。二、活动体验（一）、情境导入，感受合作1、导入新课，初步感受合作（1）、观看FLASH动画《三个和尚》（课件出示）老师今天不仅给大伙带来了游戏，还带来了一个故事呢，赶快去
看看，边看边想想：为什么人多了反而没有水喝了呢？师：为什么人多了反而没有水喝了呢？大家有什么想法呢？（指
名回答）师：那他们三个人怎样才能有水喝呢？请大家帮他们出出主意
吧！（合作）师：是啊，从刚才的游戏和故事中，我们认识到合作是非常重要
的。只有懂得合作的人，才能取得伟大的成功。今天我们学习的主题就是《学会合作》板书
2、问题情境设计，初步理解合作师：世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的，你能举出一些例子吗？学生举例，教师补充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成、一本书的出版、一辆汽车的出产……师小结：合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到r