2017年普通高考语文考试大纲解读20132016年普通高考语文考试大纲不论是考试性质还是考试内容，均保持一致，在试卷结构及命题的内容范围上趋稳定态势。然而，2017年的考试大纲较之前有非常大的改动。一、考纲变动1、2017年修订后的考试大纲取消选考摸式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。2、在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。二、题型调整此前，相对稳定的题型顺序和分值为：现代文阅读（9分）古代诗文阅读：文言文（20分）、诗歌（11分）、默写（6分）文学类实用类文本阅读（25分）语言文字运用（9分11分）作文（60分）而调整之后的题型顺序和分值为：论述类文本阅读（9分）文学类文本阅读（12分）实用类文本阅读（13分）古诗文阅读：文言文（20分）、诗歌（11分）、默写（5分）语言文字运用（9分11分）作文（60分）PS：现代文阅读扎堆出现在试卷前半部分，会影响做题速度，导致前松后紧，也有可能降低后面做题的质量。三、现代文阅读难度可能会降低阅读量增加，但是习题难度可能会降低。20132016年，实际上只有两道现代文阅读，2017年变为三道，学生25小时内原本的全篇阅读量为7000～8000字，增加一道文本阅读题后，这个数字将突破10000，然而语文考试的答题时间不可能再增加。1、论述类：由原来的“一般论述类”调整为“中外论述类文本”，例如政论文、学术论文、时评、书评。2、文学类：增加了难度为B的理解，意味着可能出现难度较低的题目（关键词、关键句的理解），可参考20072009年的文学文本题型。在体裁选择方面，应该依然以小说（20102016）和散文（20072009）为主，受体裁限制，诗歌、戏剧的可能性不大。3、实用类：将原本的“传记、新闻、报告、科普文章”调整为“新闻、传记”，在调整之前，20102016年均考的人物传记，而且已经形成相对固定的题型，2017年新考纲预示有可能出现新闻，题型参照传记。同样，在难度层次中也增加了B理解。四、古诗文阅读相对稳定1、文言文阅读的选择题一直在变化，2015、2016年取消了第4题实词辨析，确实有道理，因为第7题会考察实词、虚词、文言句式，估计复活的可能性不大；近两年也都增加了对古代文化常识的考察，考纲中增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容并不会影响文言文的题型，所以文言文选择的应该会稳定在断句、古代文化常识、文章大意理解这三个题型。
f五、考核能力目标表述学科r