单词。2播放本部分的教学录音，学生根据录音内容选择正确答案。3再次播放教学录音，师生一起核对答案。Liste
liste
a
dw1教师学生仔细观察图片和图片下面的句子。2播放教学录音，学生根据录音内容完成句子。3让学生选择自己喜欢的一句话，并把其在四线三格中抄写两遍。四、巩固延伸（Co
solidatio
Exte
sio
）BLet’swrapitup1教师用多媒体课件出示打篮球、踢足球、打乒乓球的图片，学生说出相应的词组，教师把这些词组写在黑板上：playbasketballplayfootballplaypi
gpo
g
f教师再出示弹琵琶、拉二胡、弹钢琴的图片，学生说出相应的词组，教师把这些词组写在黑板上：
plaaplauplaa
o2让学生观察黑板上的两组词语，引导学生发现：第一组球类名词前没有加the，第二组乐器名词前加the。2课堂练习选词（组）填空：Hello①RobotI②helpyoudohouseworkIca
③cleaa
d④acomputerIca
⑤thedishes⑥Ica
’ala
swer①I’m②ca
③makethebed④use⑤do⑥But五、课堂小结（Summary）师生一起总结本节课学习的词汇和句型。六、布置作业（Homework）听录音，跟读Let’sspell部分内容。2完成练习册的练习。教学反思课题第六课时课型新授时间学习目标1能读懂“Reada
dwrite”部分的阅读任务和写在任务，复习本单元的主要句型。2能读懂“Let’scheck”部分的录音并完成听力
f任务。能听、说、认读单词“wa
t”，“se
d”，“email”和“at”。能读懂“”部分的趣味故事。培养学生综合运用英语的能力，保持学生高昂的学习兴趣和积极合作、交流的精神
学习重难点1能读懂“Reada
dwrite”部分的阅读任务和写在任务，复习本单元的主要句型。
2能读懂“Let’scheck”部分的录音并完成听力任务。
教学难点XKb能灵活介绍自己会做哪些事情。教学过程二次备课一、课前热身（Warmup）FreetalkTGoodmor
i
gboysa
dgirlGoodmor
i
gteaTNuNu2教师播放跟前“Whatca
youdo”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，激发学生的学习热情。二、课前预习（Preview）游戏：石头、剪刀、布。学生同桌玩“石头、剪刀、布”的游戏，赢的一方问：“Whatca
youdo”，输的一方用句型“Ica
…”回答。三、新课呈现（Prese
tatio
）BReada
dw1教学新单词
f教师用课件呈现邮件的图片，说：“Thisisa
emailIwadtheemaild”（教师边说边做发送邮件的动作），然后教师接着说：“Ica
se
dtheemailatmary”
2教师带领学生把新单词用“唱反调”的方式读几遍。
wa
tse
demailat3简单介绍邮件内容。
TDoyouremembbot“Robi
r