标1能听、说、认读单词“lear
”，“a
y”，“problem”和词组“
oproblem”。2能听懂、会说句子“Ca
I…”进行问答练习。能完成“Let’stry”部分的听力任务。提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。学习重难点1能听、说、认读单词“lear
”，“a
y”，“problem”和词组“
oproblem”。2能听懂、会说句子“Ca
I…”进行问答练习。教学难点词组“
oproblem”的使用。教学过程二次备课一、课前热身（Warmup）FreetalkTGoodmor
i
gevNuGoodmor
i
gteacherNuTHowareyoutodaySsVerywellthaTWhatca
youdoS1S1Ica
…TCa
you…
fS2YesIca
NoIca
’t2教师播放歌曲“Whatca
youdo”的录音，全班学生跟着录音大声唱。二、课前预习（Preview）教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。2全班学生站起来，教师用句型“Ica
…”说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。三、新课呈现（Prese
tatio
）BLet’stal教学新单词1教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：
TWhatclassdaveSsTheyhavePEclaTWhatdoyoulear
i
PEclass…TCa
youdoa
yku
gfuSsYesIca
NoIca
’tT对着作否定回答的学生说NoproblemThePEteacherca
helpyou2学习操练“
oproblem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。
f2介绍对话情景TJoh
’sclassarehavi
gPEclass
owThePEteaalki
gwldre
Let’slapea
dk
owgaboualki
g第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正T误F。①Thechildre
havePEclaa②Joh
ca
’tdoa
yku
gfu③Oliverca
’tdoa
yku
gfuA
swer①T②FX③T第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。四、巩固延伸（Co
solidatio
Exte
sio
）BLet’1明确听力任务
TCa
Mikedoa
yku
gfuLapea
duwillk
ow
f2第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。
3第二次播放教学录音，师生一起核对答案2课堂练习练一练：①Ca
youdoa
yku
gfuYesI__________②Ca
yousi
gE
glishso
gsNoI__________③Ca
sheda
ceYes_________ca
④Ca
heplar